2013初中教学质量分析会经验交流材料

目录/提纲：……
一、强化队伍建设，夯实质量提升的基础
一是发挥舆论激励，增强教师质量意识
二是强化学习培训，激发教师工作热情
二、精细常规管理，抓实质量提升的环节
一是目标定位，“准”确到位
二是常规检查，“严”字当头
三是质量检测，“细”贯始终
四是校本教研，贵在有“恒”
五是学生管理，“收放”自如
三、聚焦课堂改革，找准质量提升的突破口
一是找准抓手
五要素”课堂教学模式有效推进的两个有力支撑
五要素”主体性课堂教学模式的实施方案》等规章制度，为课改保驾护航
二是深入反思，物化课改成果
……
精细管理求质量 聚焦课改求突破 凝心聚力促发展
2013初中教学质量分析会经验交流材料

各位领导、各位同仁：
下午好！
在区教育局教研室等科室的悉心指导下，在兄弟学校的真诚帮助下，我校紧抓全区深入推进课堂教学改革的契机，凝心聚力，排难求进，教育教学质量有了稳步提升。现将相关工作汇报如下：
一、强化队伍建设，夯实质量提升的基础
要深入推进课改，实现教学质量提升，关键在教师。我校秉承人文关怀和学习培训相结合的队伍建设理念，努力打造师德高尚、素质过硬、充满活力的教师队伍。一是发挥舆论激励，增强教师质量意识。
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略414字，正式会员可完整阅读）……　
挂钩。二是常规检查，“严”字当头。我校以教学常规细节和过程为抓手，做到查前有标准，查后有通报，动态管理，常规检查的综合结果作为教师评优、晋级、晋职和绩效考核的重要依据。教务处每月全面检查一次教师的个人备课、听课笔记、作业批改、集体备课等，检查实行月查与抽查相结合，定时与不定时相结合。月底将通报发到各教研组、考核人员手中，以便考核落实。三是质量检测，“细”贯始终。每次质量检测，除发动宣传到位外，还狠抓考风、考纪教育；组织过程严密，规范，有序；召开师生质量分析会，通过数据对比，引领教师、学生对教育、学习中存在的问题进行梳理，将检测结果内化为师生的发展潜力。四是校本教研，贵在有“恒”。 学校坚持校本教研哺育教学，每周除组织听课评课外，周三、周四下午二节课后，是雷打不动的教研组集中学习研讨时间，每个备课组都带着问题去集中，学校领导结合各教研组，全程参与集体教研，指导集体备课。五是学生管理，“收放”自如。学生是质量提升的主体，能否抓牢对质量提升至关重要。首先是“收”，我校对学生实行“全天候”跟踪管理，班主任坚持“一日多巡”，保证纪律，落实安全措施；对学生辅导，学校要求尊重差异，跟踪到位，尤其是边缘生要紧盯不放。其次是“放”，就是留给学生足够自主学习的时间和空间，教务处对作业量的监控，分层教学的实施，政教处对各年级特色活动和社团等文体活动的开展都有明确的规定及检查。
三、聚焦课堂改革，找准质量提升的突破口
保证教学质量提升的主阵地在课堂，如能提高课堂的教学效益，我们就找到了质量提升的突破口，也使得学校教学质量持续进位成为可能。我校近年来一直稳步有序地、坚定不移地深入推进课堂教学改革。一是找准抓手。实践证明高效的导学案和实效学习小组建设是“三性五要素”课堂教学模式有效推进的两个有力支撑。为让导学案成为高效课堂的抓手，学校制定了《楼王初级中学“导学案”编制要求》、《“三性五要素”主体性课堂教学模式的实施方案》等规章制度，为课改保驾护航。学习小组建设是打造高效课堂的灵魂，学校指导各班级科学分组、推选组长、合理分工、培训组长，制定《楼王初级中学学习小组评价机制》对各班级学习小组进行阶段 ……（未完，全文共1828字，当前仅显示1162字，请阅读下面提示信息。收藏《2013初中教学质量分析会经验交流材料》）