提升家庭教育力（政协提案）

提升家庭教育力（政协提案）

温州市正在努力打造“三生融合，幸福温州”。构成幸福温州的要素很多，其中教育影响面最广，与温州幸福，特别是家庭幸福关系最密切。家有好儿女，万事兴旺，家出败家子，希望破灭。
一、温州教育体系的单一
教育是个系统工程，可分为家庭教育、学校教育和社会教育三大类。一个完整的健康的教育，这三者缺一不可。可是随着学校教育的发展，无形中将家庭教育和社会教育的任务转移到学校教育中来，一方面导致学校教育负担加重，以致超负荷；另一方面家庭教育的淡化，甚至家长忘记了自己是孩子的“第一任老师”的天职；社会教育的负面影响和散乱。现在正像大家所说教育问题很大
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分明显，而且有越来越强化的趋势。第一种情况，家长对孩子的教育和培养没有什么期望和要求，只要求孩子有学上，有书读，读一个什么毕业就可以了。对孩子的学习、生活等很不关心，更谈不上什么指导孩子学习，培养孩子习惯，重视孩子情感、人格、心理、身体和道德等。甚至连学校举办的家长会也不参加。第二种情况，家长对孩子的期望极高，希望极大，设想自己的孩子将来成为顶尖的大政治家、大企业家、大科学家、大军事家、大艺术家、大什么什么家。为了这些愿景，从还没有怀孕就开始设计，设计怀孕工程，胎教工程，婴儿早教工程，幼儿开发智力工程，小学起跑线工程，初中竞赛工程，高中择校工程，大学留学工程，研究生精英工程等等。希望是好的，但很少孩子能实现这种理想，因为很少有家长根据孩子的身心发展规律，孩子的认知规律，加以正确的引导和指导，往往是事与愿违。同时，比较普遍的是家长对孩子的教育和培养走进误区。例如，给孩子定位过高，小学读书必须语文、数学都100分，有一科95分还不够。给孩子学习的内容太多，什么游泳、乒乓、象棋、钢琴、美术、书法、音乐、舞蹈都要学，根本没有根据孩子的不同智能特长而学。课外竞赛辅导多，教育方法简单、粗暴等等。
家庭教育的培训主要问题简析。根据上述分析，家长怎样教育和培养孩子需要学习和培训。城市居民家庭的家长需要培训，农村家庭的家长需要培训，特别是民工子女家庭的家长，留守儿童家庭的家长更需要培训。一份家庭教育问卷调查分析资料显示，在对3万份有效问卷统计汇总后发现，家长关注度最高的是学习问题，结果造成了孩子压力大、负担重。孩子青春期时，近半数家长和孩子交流困难，有近90%的家长不知道如何做家长，急切需要帮助。可以说，家庭教育刻不容缓。但是，现在没有家庭教育的培训机构、场所、人员、师资、经费、设施。虽然说有些学校也有所谓的家长学校，但是很难起到指导家庭教育的指导作用，学校的教师教学生是有一套办法的，但是，指导家长进行家庭教育就缺少办法了。现在指导家庭教育是靠个别专家的讲座，报纸刊登的一些家庭教育经验介绍等。这些远远满足不了现在急需的家庭教育指导的要求。
四、建议利用社区学院等，提升家庭教育力
加强家庭教育培训的建议。社区学院、社区学校的产生，为家庭教育的培训提供组织与管理、制度与保障、师资与学员、场地与设施、课程与培训等。2007年温州启动社区教育网 ……（未完，全文共1998字，当前仅显示1270字，请阅读下面提示信息。收藏《提升家庭教育力（政协提案）》）