浅谈教育惩罚的必要性

浅谈教育惩罚的必要性

现在许多教育家认为教育学生必须心平气和，循循诱导，润物细无声。似乎只有这样才叫爱学生，才算以人为本。由于对常规教育的偏差，当前，学校教育和家庭教育对孩子呵护溺爱有加，而严格教育不足。用鼓励和赞扬的方式培养孩子的自信，激发孩子的求知欲固然重要，然而，一味地对孩子不批评不惩罚，笑脸相送，笑脸相迎，会使健康的教
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为内疚和不安使他急于求助，而恰恰此时明白道理更可能使他刻骨铭心。
教师或家长有意无意地剥夺孩子承担责任或是接受惩戒的机会，往往替孩子想得太周到、或是太细致。孩子是在磕磕绊绊中长大的，凡是孩子能自己做的，大人就不要替他去做。甚至暂时不能做好的，也要鼓励他去尝试。如果失败了，他自然要动脑筋想一想，然后去寻找成功的途径。这样，孩子在生活和学习的过程中，才能吃一堑长一智，才能健康成长。
“教育”本身就含有惩罚的因素。它不仅意味着提高人的道德水平和知识能力水平，同时也意味着必需按文明社会与他人交往的准则来规范人的行为，这要带有某种强制性。作为社会上正常生活的人，不遵守起码的公共规则与秩序是很难与人交往的。然而，不管怎样的教育惩罚，都不能是体罚。只不过现在某些人一提到“惩罚”，总想到“体罚”，这是“惩罚”一词在理解上的“误解”。教育惩罚不仅仅是制止违法教育的手段，而且还应该是有助于培养学生的民主意识和法治精神的途径。教育惩罚不仅仅是来自教育者——教师，还来自于学生的集体意识。一个班级的规章制度，是教师和学生集体意志的体现，大家都要遵循，不能有任何凌驾于集体规则之上的特殊成员。
教育惩罚不仅仅针对受教育者——学生，同样应该针对教育者——教师。这样的教育惩罚才能使民主精神真正深入学生心灵，让学生从学校生活中受到法制观念的教育。平等意识的教育，独 ……（未完，全文共1172字，当前仅显示745字，请阅读下面提示信息。收藏《浅谈教育惩罚的必要性》）