您的位置:新文秘网>>毕业论文/文教论文/学校/大学生/教育/>>正文

浅谈学生阅读习惯的培养(教学论文)

发表时间:2013/5/3 11:14:13
目录/提纲:……
一、在教学过程中对学生阅读习惯的培养
(一)课前阅读
(二)课堂阅读
二、对学生阅读兴趣的培养
(一)关注学生兴趣激活兴趣决定阅读效果,这是不争的事实
(二)要关注学生情感体验
(三)要关注学生语言探究
三、对学生课外阅读习惯的培养
(一)以课文为范例,大量阅读课外书
(二)每周阅读课上,定期全班交流
(三)在家庭环境中为学生创造良好的阅读氛围
(四)到社会大熔炉中体会读书的乐趣
……
浅谈学生阅读习惯的培养(教学论文)

【摘要】培养学生阅读的习惯,是语文教学的一个重要任务。良好习惯的养成,可以使人终身受益。一个人一旦养成爱阅读的好习惯,就可以不断学习新知识,做到活到老学到老,以达到终身教育。
【关键词】学生 阅读习惯 课前阅读 课堂阅读 课外阅读
俗话说:“有什么样的习惯,就有什么样的性格;有什么样的性格,就有什么样的命运。”可见,好习惯在人的成长和发展中所起的重要作用。刘白羽曾说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”。我觉得关键在激发学生的阅读兴趣,以兴趣这把钥匙去开启学生的心扉,引导他们走进知识宝库的殿堂,把“要我读”变为“我要读——我爱读”。
一、在教
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略501字,正式会员可完整阅读)…… 
,要引导学生进行对比,明确其异同点及其联系。这样教师教学过程中有意识地指导学生阅读课本,提高学生阅读课本的兴趣,使学生养成认真阅读课本的习惯。
二、对学生阅读兴趣的培养
(一)关注学生兴趣激活兴趣决定阅读效果,这是不争的事实
初中生的心理特点告诉我们,课前激趣是很重要的,教师需要在学生学习每一篇文本前都要设计一点精美的导语来调动学生的情感体验和求知欲望,这一环节是阅读教学的优秀传统。初中生的身心特点还告诉我们,他们的注意力很难持久。教师在阅读教学过程中还需注意采用多种手段让学生始终保持激昂的情绪。
(二)要关注学生情感体验
首先是唤起学生生活体验,即在学生阅读文本时充分调动他们的生活积累和经验。如学生学习《乡愁》时让学生谈谈离愁别绪,积累古诗文中离别的佳句;学习《春》时让学生回味春天,用语言和画面描绘春天等等。其次是重反复朗读,在读中形成对文本内容的大致了解,特别是精彩语段要读出抑扬顿挫、读出感情、读出韵味。再次是尊重学生阅读的独特感受。正所谓一千个读者有一千个哈姆雷特,学生在阅读文本时受各种因素的影响会产生不同的认识,这时,即使是学生的认识有偏颇之处,教师只能引导,不能轻易否认,不能用所谓的标准答案去评价。只有这样,学生的阅读激情才不会破坏,学生的阅读素养才会不断提高。
(三)要关注学生语言探究
语文是工具性与人文性的统一,但不容忽视的是工具性是人文性的基础,因此阅读教学在强调人文的同时必须更多地强调语言的探究。语言探究也不是简单地停留在是什么和为什么之上,而是让学生探讨内容是用什么语言表达的,为什么用这种语言表达。
三、对学生课外阅读习惯的培养
(一)以课文为范例,大量阅读课外书
在所学的课文中,有许多课文是名人名篇,有的是从名着中节选或改编的文章,讲课时把这些片段的前后内容给学生作简要介绍,可激发起学生了解整个故事的兴趣,再把这本书介绍给学生,加之老师要求每天阅读半小时课外书的任务,学生能够配合课堂教学读完这些书。
(二)每周阅读课上,定期全班交流
有了书以后,学生读书的兴趣、读书的方法、持之以恒的读书习惯也是需要教师引导的。我发现每周阅读课上,定期全班交流是一个值得推广的方法。
(三)在家庭环境中为学生创造良好的阅读氛围
一般的学生,在老师上述方法的指导下,都能够爱上读书,因为书中的故事实在精彩,吸引着他们孜孜不倦地读书。但是,另外还有一部分学生没有耐心,好动贪玩,导致无法坐下来进行看书。光凭在学校让学生读书毕竟时间是不充足的,还需在家利用大量业余时间去阅读。针对这类孩子,从家长方面可以从以下 ……(未完,全文共2213字,当前仅显示1407字,请阅读下面提示信息。收藏《浅谈学生阅读习惯的培养(教学论文)》