浅谈“以一抵十”的小学语文多媒体教学

浅谈“以一抵十”的小学语文多媒体教学
山西省阳泉市平定县第二实验小学 王瑞莹
摘要：多媒体在小学低年级语文教学中，具有形象生动、直观性强、动静结合、能优化教学过程等优点，使教师教得轻松，学生学得容易，是一种提高教学效率的好方法。
关键词：多媒体 小学语文 有趣 直观

随着现代信息技术的发展，多媒体作为一种全新的教学手段，以其图文并茂、色彩鲜明、信息丰富，在现代教学中得到广泛的应用。特别是小学生的感知尚处于初级发展水平，多媒体教学丰富多彩的信息，生动活波的知识界面，全方位调
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年级字形教学中，要善于正确利用这一优势，让小学生对字形及其结构的认识过程更富有趣味，充分激发学生的学习兴趣。
例如：教学象形字“日”。
师：你们看这是什么呀！（课件电脑演示：太阳图）
生：太阳。
师：喜欢吗？
生：喜欢。
师：太阳与我们人类有着密切的关系。古时候的人也非常喜欢太阳，那他们是怎样记录太阳的呢？让我们一起来看看，（电视动画演示）古人就是用这个符号来记录的。随着时间的推移，为了方便书写，就把这曲线的笔画写成直的笔画了，（电脑动画演示“日”字）。同学们，在我们的汉字中有不少的字就是这样从图形变化来的，以后的学习要善于运用这种方法去学习。
2、运用多媒体，让拼音教学更直观。
在拼音教学中，用得比较多的是卡片，一些实物，这些简单的教学手段起到了他们的作用。利用多媒体进行拼音教学，有更效地发挥学生学习的积极主动性。在教学中，除了老师讲解以外，多媒体还可以为教学提供直观形像生动的图片，动画，视频，_等等，我们可以充分利用各种手段进行拼音的教学。
例如:教学音节“she”:(1)电脑出示“e”(2)再出示小女孩推着卡片“sh”,告诉学生一个声母“sh”和一个韵母“e”碰到一起可以拼出一个音节“she”。(3)课件演示动画效果。小女孩推卡片“sh”变成音节“she”。告诉学生在拼读时,声母“sh”要翘舌,单韵母“e”要读得响亮些。把“sh”和“e”快速连读成音节。借助“前音轻短,后音重,两音相连不留空”的要领,帮助学生掌握拼读音节的方法。这一动画形式的直观演示,使学生很轻松地记住了这一拼读规则。
在小学语文教学中，运用现代信息技术能使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景，不仅为学生提供生动、形象、直观、感染力较强的感知材料，而且可以在学习中的疑难之处，再现情境，让学生能眼见其形，耳闻其声，启发学生对表象进行分析、综合、概括，使其思维向深层发展，给课堂注入了新的活力。
可见，加强多媒体教学，运用画面、音乐等媒介将课文中抽象的文字，转变为具体可感的艺术审美形象 ……（未完，全文共1743字，当前仅显示1108字，请阅读下面提示信息。收藏《浅谈“以一抵十”的小学语文多媒体教学》）