语文多媒体教学的利与弊

目录/提纲：……
一、多媒体语文教学的优势
1、能创设教学情境，激发学生学习兴趣
2、有利于优化教学手段，提高教学效率
3、有利于开拓思维，培养学生的创新能力
4、有利于实现个性化教学
二、多媒体语文教学的弊端
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语文多媒体教学的利与弊
在轰轰烈烈的的语文教学改革中，多媒体教学以其它教学手段无可比拟的优势，正逐步走进课堂，对于提高语文教学质量，培养学生语文能力起到了积极的促进作用，显示出语文教育改革的美好前景。
然而，在教学实践中，我们也听到了一些异样的_：很多教师不喜欢这种教学方式。通过调查发现：目前我国语文多媒体教学中确实存在诸多问题。这到底是多媒体教学本身的问题，还是在应用是出现了偏差？
本文针对语文多媒体教学，深入分析多媒体应用于语文教学的优势及弊端，努力为语文多媒体教学寻求创新点和突破口，以期对多媒体教学的发展有所裨益。
一、多媒体语文教
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略443字，正式会员可完整阅读）……　
痛打击，理解封建礼教和封建迷信对她的迫害。
2.有利于优化教学手段，提高教学效率。传统的语文课，一篇课文至少要用上两节课才能完成，长一些深一些的课甚至要讲一个星期，而老师仍然觉得没讲透，学生仍然难以理解。运用多媒体上语文则不同，它打破了课堂教学45分钟的时空限制，纵贯古今，横跨中外，节省大量的时间，而且借助于直观的形象，有些内容无需长篇大论，学生以了然于胸了。比如上《景泰蓝得制作》，因涉及的是工艺品的制作流程，如果仅用语言表达，学生怎么都只能是一种理性的认识，但一旦运用多媒体将景泰蓝制作过程显示出来，学生就很容易得到感性的理解，并且能省去教师很多不必要的语言解释。
3.有利于开拓思维，培养学生的创新能力。如何培养创新精神呢？建构主义理论行为，学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系。在实际情境下进行学习，可以使学习者利用自己原有认知机构中有关经验，去同化和索引当前学习的新知识，从而赋予新知识以某种意义。在用多媒体进行语文教学中，可以将声像图文等各种教学信息有机的结合在一起，构造特定的教学情境，它丰富的表现力可引发学生无限的遐想，激发学生无穷的想象，从而使他们思维高度活跃而引发创新的火花，产生出前所未有的思维空间与创造灵感。
4.有利于实现个性化教学。传统教学中，学生的语文水平存在较大差异，但由于教师个人的时间和精力有限，不可能在课堂45分钟之内给每一位学生进行纠错和辅导。因而，语文教学与学生的个体需求存在矛盾。现在，网络和多媒体技术为学生的个性学习提供了可能。教师利用多媒体的超文本技术对教学信息按联想思维方式进行非线性地组织与管理，将教学内容变成一个个单元体系，实施柔性的教学计划，由于这些单元是可以互相调整和调换的，学生可以根据自己的特点，合理分配时间，利用网络资源，选择一条最适宜的发展途径，实现真正的因材施教和个性化教学。
二、多媒体语文教学的弊端
近几年来，随着多媒体及网络技术的飞速发展，为计算机应用于教育领域创造了广阔的天地。然而在多媒体课件广泛的运用于教学的同时，一些多媒体教学的误区也随之产生，关于这方面目前讨论已很到，这里就不在赘述。
我们应当看到多媒体技术应用于语文教学的局限性：多媒体不能取代语文个性化教学。但是，目前大多数语文课，由于多媒体技术的介入，语文教师注 ……（未完，全文共1956字，当前仅显示1243字，请阅读下面提示信息。收藏《语文多媒体教学的利与弊》）