浅析手机进校园的影响与对策

目录/提纲：……
一、手机文化对中学生产生的影响
一是培养人文关怀，加速个体社会化
二是可以激发创新意识，培养创新能力
（一）、不利于学生学业进步
（二）、不利于优良学风形成
（三）、形成不健康的消费观
二、消除手机对中学生消极影响的对策分析
（一）、从个人方面来分析：
（二）、从学校方面来分析：
三、积极利用手机进行学生思想教育
（一）、情感教育一把手机当作情感的纽带
（二）、理财教育——让手机成为理财的平台
（三）、礼仪教育——惜手机传递良好的修养
（四）、安全教育——给手机加道安全防火墙
……
与其堵而阻之，不如疏而导之
--浅析手机进校园的影响与对策

[论文摘要]在这个科技引导生活的时代，手机已经脱离了奢侈品的范畴，越来越多地“飞”入平常人的生活，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。大街小巷乃至校园内，中学生使用手机已经成了一道“亮丽的风景线”。文章从学校教师的角度探讨了手机进校园的利与弊，并以手机为载体的思想教育：把手机当作情感纽带的情感教育，让手机成为理财平台的理财教育。借手机传递良好修养的礼仪教育，给手机加道安全防火墙的安全教育。
[论文关键词] 手机 手机进校园影响 对策分析 思想教育 　　
　　近年来，第三代数字通讯(3G)在中国的普及、相关法律法规的逐步完善,手机新媒体将进一步完善其通讯及网络功能,创造一个更为巨大的媒体市场。伴随着人们生活水平的提高，手机作为一种时尚的通讯工具成为越来越多学生的“宠儿”，“手机一族”成为我们这个时代校园的一道亮丽的风景线。2010年调查显示，低龄的青少年手机网民比例在增加，12
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新意识，培养创新能力。内容上，短信不拘泥于传统语言规范，力图打破语言限制，颠覆传统话语形态；形式上，短信更是求新求异，不断创造出令人耳目一新的表达方式，所以深受大学生的喜爱。面对蜂拥而至的信息，作为有主观判断能力的个体，学生必须根据个人的爱好、兴趣、价值取向对短信的是非做出自己的逻辑推理和价值判断。学生在收集、分析、归纳、选择的过程中会提高接受新事物、形成新观点的开放性能力和发散性思维，有利于培养创新能力。
从小的方面而言，手机确实给生活带来了许多便利。方便了学生与家长之间的联系，也使学生能与以前的同学保持联系，保持友谊的延续；许多手机还具有拍照功能，能让学生可以随时拍下一些有意义有价值的东西；网络功能，能让学生，特别是内宿生，能及时了解周边的热点事件甚至是国际上发生的事件，对于他们时事政治的学习、热点资讯的掌握还是很有利的；另外手机自带的记事本、闹铃、通讯记录等，方便之处不言而喻。
然而，手机文化作为一把双刃剑，对学生的消极影响也是不能忽略的。我认为总结起来主要有以下三点：
（一）、不利于学生学业进步。对我校部分带手机上学的学生调查表明，80%以上学生曾在课堂上发短信，分散了听课注意力，这势必影响学习成绩。短信和电话也会干扰正常的课堂学习环境。随着手机功能的日益完善，学生们几乎能通过手机完成一切娱乐活动：收发视频短片、下载游戏、听音乐和上网。这大大占用了学习和休息时间，对其身体和视力健康造成不良影响。并且未成年人自制力差，极易沉迷于手机游戏。尽管手机的内置游戏内容远远比不上网络游戏那么丰富，但由于使用时不受时间、地点限制，收费不贵，所以，手机游戏仍受广大学生的青眯。一些抵抗力不强的同学天天沉浸在手机游戏里，有的甚至玩到双手发麻，脑袋发晕，也无法自拔，上课时间也机不离手。
（二）、不利于优良学风形成。手机是考场作弊的新型武器，手机体积娇小，便于携带，不少学生将手机带人考场，破坏考场纪律，利用手机短信的无声性、隐蔽性进行作弊，互相发送客观性试题答案。曾经在一次校内考试中，考试时间在学生的微博中看到更新，更新的内容则是当时在考科目答题卡的手机拍摄的图片。考试制度最大限度地实现了社会公正的要求，而手机舞弊则是对社会正义的破坏，也违背了人人平等的原则，以舞弊而取得好成绩的考生会形成扭曲的成功观，这必将对其今后的生活及人生观、价值又见造成严重负面影响。也会对不少刻苦努力，成绩优异的同学造成冲击，也会对同一考场的考生造成巨大影响，形成一种不公平，不正义的恶性循环。
（三）、形成不健康的消费观。学生作为社会的前卫_,自我消费观念不断增强,在消费过程中总乐于接受流行,追求时尚和新潮。在许多学生眼里,手机能够彰显个性,不仅是通讯工具,而且是一种时尚用品。手机的品牌、款式、功能层出不穷,价格更是从几百元到几千元不等,学生在使用手机的过程中总是有意无意的与他人作比较以求心理平衡,获得自我认同感,这样就容易形成一个攀比的潮流。这种不良的消费观念,不仅加重了自己和家庭的经济负担,也影响了家长和学生之间的感情，助长了学生之间的攀比之风。
二、 消除手机对中学生消极影响的对策分析
中学生是手机消费的一个主体，手机给中学生带来的影响就有正面的也有负面的，我们应该扬长避短，更好的发挥手机的用处。以上所述种种负性影响,紧紧束缚了中学生的成长,严重阻碍了他们的成材,亟待我们去消除。对于消除这些负性影响的,有以下建议:
（一）、从个人方面来分析：
中学生作为新世纪年轻的一代，中学阶段也正是学生个人打造知识基础、逐步寻求独立的实践阶段。中学生应该加强自身的自控力与自觉心，努力培养正确的消费观，不盲目消费，也不与别人攀比，根据实际情况合理的利用手机，让它更好的为学生学习服务。 ……（未完，全文共5760字，当前仅显示2023字，请阅读下面提示信息。收藏《浅析手机进校园的影响与对策》）