幼儿园“文化治园”理论征文

行文化治园之举 走特色强园之路
幼儿园“文化治园”理论征文
2012年3月
军械工程学院金戈幼儿园作为一所具有36年历史的老园，经过一代又一代教职员工的共同努力与奋斗，创造出了许许多多辉煌的成绩，军队示范园、河北省示范园、河北省卫生保健示范园等光荣称号的取得充分肯定了我们以往的工作。36年来，我园已经逐渐形成并确定了自己的办园目标、办园理念、服务宗旨以及自己的园风、教风、学风等。全体教职工在《纲要》精神的引领下，不断更新教育观念、提升综合素质、创设良好环境、实施科学的教育，促进孩子们快乐、健康成长，赢得家长以及各级领导的认可。
随着时代的进步，幼儿教育事业的发展，带给我们的是巨大的冲击和挑战。如何在新形势下，继续发扬自身的优势，不断超越自我、完善自我，让幼儿园迈上一个新的台阶，是需要我们静下心来，
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观的体现。日常我们注重全体人员的工作作风、人际关系以及组织舆论等，倡导园本的价值观，评选“幼儿园三风建设标兵”、“践行核心价值观模范”、“幼儿园骨干教师”等树立榜样；组织“感恩•珍惜”诗歌朗诵会 、“读书•感悟•成长”读书经验交流会等活动，倡导大家通过多种形式不断提升自身综合素质；透过“创先争优”、“师德师风倡议书”、“职业道德演讲比赛”等活动引领教职员工立足本职，讲政治、讲正气、讲团结、讲奉献、争先进，营造我园“敬业、爱心、团结、奉献”的园风特色。
2011年我们又从设计幼儿园标志入手，提炼幼儿园的精神内涵：“我们关心、尊重孩子们的每一个小胜利，每一次小进步，每一点心成就！我们将以富有亲和力的姿态，用爱和尊重，努力为孩子们打造一个比橙色更温暖、比红色更快乐的美好童年！”我们通过日常工作的点点滴滴_与影响，使教职工、幼儿、家长逐渐形成对幼儿园精神文化的认同感。下一步我们将以园标为基础，设计自己的园徽、园歌、园旗、园服等，还可以创设一些装饰版块，展现幼儿园的历史传统、先进人物、办园成就、信息资料等；在一些大型活动或节日庆典时，通过组织形式、活动主旨、标语口号等展现我园的精神文化，让我们的特色精神文化为教育服务。
三、管理文化建设
多少年来，为了幼儿园的建设和发展，我们与时俱进地逐渐形成着我们自己的管理模式，不断完善着自己的管理制度。至今为止，各种类的规章制度已达百余种。在新形势下，随着教职工人员类别的增多（正式职工、聘任职工、劳动合同工等），80后、90后员工比例的增长，员工们的人生价值观、对单位的归属感、责任心等方面均与原来相比有了很大程度上的变化。那么，如何采取事宜的治园方式和手段、如何让我们的管理文化为幼儿园发展起到推波助澜的作用等问题摆在了我们面前。
我们认为，除了“管”以外，更重要的应该是“理”，“管”仅仅是一个手段和过程，而“理”才是要达到的目的。既要引导每一位员工树立主人翁的意识，继续建立健全群众性管理机制，使大家明白“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”、“众人拾柴火焰高”群策群力的作用；又要通过多种活动的开展，加强员工对本单位的归属感以及对教育事业的责任心，避免“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的现象，引领大家朝着一个目标共同努力。
细致的管理和激励机制使各种评比、评先、晋职等工作做到公平、公正、公开；丰富的业余文化生活（跳绳比赛、“开卷有益”读书活动、外出旅游等）、员工生日时送上的甜美蛋糕和真心祝福、小家有难事时大家伸出的一双双手，温暖了人心、凝聚了人气。以使得包括行政文化、制度文化、班级文化等在内的管理文化，在工作中发挥真正效能。同时，因为领导与员工之间、员工之间、师生之间逐渐形成了彼此尊重、互相关心的氛围，使幼儿园变成一个大家庭，将爱心_到每个部门、每个班级，使特色文化落地。
四、个体文化建设
幼儿园是由园长、教职工、幼儿等个体所组成的，在 ……（未完，全文共2504字，当前仅显示1592字，请阅读下面提示信息。收藏《幼儿园“文化治园”理论征文》）