如何做一名优秀的班主任

如何做一名优秀的班主任
何红莉
有人说过班主任是天下最小的主任，也有人说过班主任是天下最累的主任的，但是班主任是一个班级的组织者，管理者，领导者，教育者，是学校工作的关键和核心。那么，如何才能做一名优秀的班主任呢？我认为应该做到以下几点：
一、该管的管好，该放的放开
记得有一位优秀班主任曾经说过：“班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好这个班主任很优秀”。其实作为一个班主任，管理工作应该是重中之重的事儿，但一定要注意到班级管理工作的对象是活生生的而且是正在成长发展中的学生。在实际工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”
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和培养学生的自我教育和自我管理能力。比如运动会、歌咏比赛、班级值周这样的大型活动，我从来都只是指派总负责人，只交代处理不了的事儿找我，重大决定向我汇报，其他的决定权一律下放，我充分相信我的同学们可以很好的完成任务，事实也证明了这一点；但涉及到班级整体氛围、班风的事我是严格关注的，因为我认为这是大事儿。
总之，管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。
二、学高为师，身正为范
我们经常说“学高为师，身正为范”，尤其是班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，感染人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”可见，负责教育教学重任的班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象。教师的榜样对学生是无声的，所以作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直都盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。如果老师言不雅、行不正，学生就会不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要有儒雅的举止和浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服；要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。
同时班主任还必须是一个教学能手，要有较高水平的教学能力。俗话说：打铁还靠自身硬。班主任的威信首先来自于自己的教学能力、教学水平，学生不会因为老师年龄比他大，就信服和尊重你。所以，只有你确实有知识会传授知识才会受到学生的信任，才会得到学生的认可，才会让学生从心底里佩服你，才会真正的喜欢你，才会起到言传身教的作用
三、动之以情，用真情去感染每一个学生
有人说：“教育技巧的全部奥妙在于如何热爱学生。”有调查表明，学生对最喜欢的老师首要的一条标准就是：客观公正，平等待人，不偏袒，和蔼可亲，爱护关心每一个学生。而最不喜欢的老师是：偏爱，不公正，带着有色眼镜看人。由此可见，我们的学生是多么渴望老师的爱，而对老师的偏爱又是多么的深恶痛绝。教育家苏霍姆林斯基指出：“很难想象还有什么比由于不公正而产生的情感上的麻木更能摧残儿童心灵的了。” 教师与学生在人格上是平等的关系，尊重学生是教育获得成功的基础。只有平等地对待学生，才能真正建立起良好的师生关系，打通教育的通道。班主任对学生的一视同仁，不仅能够极大的调动班级所有学生的积极性，更能体现班主任的威信和人格魅力。班主任工作是一门艺术。同时，班主任要通过自己的爱心，从而获得学生的
尊重。所以作为班主任，也许你在不经意间对学生的一句鼓励，随意的一个积极暗示，都会给予学生前进 ……（未完，全文共3301字，当前仅显示1667字，请阅读下面提示信息。收藏《如何做一名优秀的班主任》）