《数轴》说课稿

《数轴》说课稿

各位评委，各位老师，早上好！
我抽到的题目是七年级数学上册《数轴》
教材的地位和作用：
《数轴》这一节是七年级数学上册第一章第二节里面的一个内容，它是在引进了负数及分析了有理数的分类后给出的，它是理解有理数的概念与运算的重要工具，利用它不仅可以理解有理数的概念、大小比较，还可以用它来解决绝对值、有理数的运算，它非常直观地把数与点结合起来，_着初步的数形结合思想，对以后的学习有着举足轻重的作用。
教学目标：
在本课的的教学中，
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发展，从而培养学生的数形结合的思想。
学法分析：
由于七年级学生的理解能力和思维特性，学生好动，注意力易分散，希望得到教师的表扬等特点，所以在教学中我一方面要运用直观的形象的图形，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上，另一方面要创造条件和机会，让他们发表见解，发挥他们的学习主动性。
教学程序：
鉴于七年级学生的认知水平，他们往往需要依赖直观形象的图形的年龄特点，以及他们刚学习正数和负数，对他们理解得不深刻，容易造成遗忘，所以在上新课之间，需要对正数和负数的概念以及有理数的分类作全面系统的复习（课件出示第二、三张幻灯片）
七年级学生的理解能力差，注意力易分散，所以在教学数轴的概念时，先创设情境，激趣引入，出示问题，画图，出示温度计，让学生认真观察、思考、讨论，使他们的注意力始终集中在课堂上，通过讨论之后，我创造条件和机会，让他们发表见解，体会获得成功的喜悦，最后由师生共同归纳总结出数轴的概念。通过数轴概念的归纳，让学生初步体会到数形结合的思想方法。（课件出示第四、五、六张幻灯片）为了巩固学生对数轴概念的理解，出示第七张幻灯片，让学生完成本题。
在讲解数轴的画法时，由于学生数轴的概念理解得不透，容易造成画图中丢三落四的现象，教学中教师应给予简单明白，深入浅出的分析，并在黑板上示范如何画数轴，写出画数轴的步骤，由学生跟着练习画数轴。（出示第八张幻灯片）
利用刚才画出的数轴，教师提出问题：（出示第九张幻灯片）让学生能够读出数轴上的点表示的有理数是几，同时，让学生也能把给定的有理数，正确的在数轴上表示出来。师引导学生认真观察此时的数轴，上面有整数也有分数，小数，我们还可以给出一些有理数，把它们标在数轴上，也就是说所有的有理数都可以在数轴上表示出来。从而得到结论。（出示第十张幻灯片）观察数轴，完成归纳中的填空。
为了增强学生的学习自信心，提高学习兴趣，活 ……（未完，全文共1619字，当前仅显示1029字，请阅读下面提示信息。收藏《《数轴》说课稿》）