教务处负责人2013年度工作目标考核鉴定材料

机关、直属单位年度工作考核表
教务处负责人2013年度工作目标考核鉴定材料

2013年，在学校党委行政的正确领导下，教务处紧紧围绕学校“十二五”改革与发展规划目标、学校党政工作要点及本科教学工作要点，切实履行部门职责，推出了一系列深化教育教学改革、加强教学基本建设、完善教学管理的措施；同时，加强自身建设，不断提高服务管理水平和能力。一年来，在全校师生的共同努力下，在各学院（部）、各职能部门的大力支持下，学校教学秩序稳定，本科教学建设与改革取得了新的成绩，标志性成果显著。
一、履行职责
1.组织召开本科教学工作会议，统一思想，进一步加强本科教学中心地位。
2013年4-5月，以“抓内涵建设 促质量提升 办高质量本科教育”为主题，组织召开了全校本科教学工作会议，分析了我校本科教育教学面临的形势和存在的问题，提出了今后发展的方向及举措，同时，开展新时期教育理念大讨论活动，在全校上下统一了思想认识，强化并巩固本科教学中心地位。
2.加强专业内涵建设，实施卓越人才培养工程。
紧跟经济与社会发展形势，制订学校本科专业人才培养标准，认真开展专业布局优化
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秀生培养与管理，组织完成2013年本科生推免工作，65名优秀应届毕业生获推免资格，其中32名被上海交通大学、浙江大学、中国人民大学等重点高校录取。
5．强化实践教学环节，实施大学生创新创业能力提升工程。
加强大学生创新创业能力培养。构建国家、校、院三级大学生科技创新活动体系。出台了《大学生科技创新活动成果资助办法》、《国家级大学生创新创业训练计划实施方案》和《国家级大学生创新创业训练计划项目管理办法》等文件，规范和完善对学生科技创新活动的组织与管理。2013年，我校正式成为国家级大学生创新创业训练计划实施高校，30个项目被批准立项。
加强实践教学，建立协同育人机制。落实学校与嘉兴南湖区政府合作框架协议，建立7家校外实践基地，承担毕业实习、毕业论文（设计）等环节，并聘请企业资深人士来校承担教学。推进实践基地建设，加强学生实践能力培养。按照“重点突出、以点带面”的思路，推进各类实践基地建设工作。“浙江理工大学巴贝领带服饰省级工程实践教育中心”获批为国家级校外实践教育基地。立项建设7个校级校外实践教育基地。机械设计制造专业创新与工程实践基地建设项目获中央财政支持地方高校建设资金支持。
重视学科竞赛，学生竞赛水平不断提升。组织参与教育部、省教育厅主办的学科竞赛20项，获国家二等奖2项、省一等奖27项、省二等奖40项、省三等奖62项。省赛的获奖数量明显提升，电子商务竞赛和职业生涯规划大赛成绩取得长足进步。
6．不断推进人才培养国际化，实施人才培养工作国际化工程
继续开展国际化专业和国际化课程（群）建设。新增计算机科学与技术、生物技术两个全英文授课专业，并于2013级开始实施。2013年，立项工商管理校级全英文授课专业建设项目和9项国际化课程（群）建设项目，不断推进课程建设在教学实践中的应用，开设90门全英文授课，提升课程的国际化程度。《服装立体造型设计基础》入选教育部2013年度来华留学英语授课品牌课程，《“全英语授课”直通车》中标教育部高校教师网络培训课程。
进一步完善留学生教育、中外合作（联合）培养项目的教学管理。制订工商管理、经济学、行政管理三个水原女子大学2+2留学生培养计划。
7．加强教学日常管理，确保教学运行稳定。
（1）落实培养方案，合理安排教学进程。全年开设课程2925门，共7321个教学班；配合课程教学改革，指导和协调学院在课程开设、任务落实、时间安排等方面的工作；挖掘潜力，开设更多通识选修课，尽可能满足学生需求；进一步落实教授为本科生上课制度，全校教授为本科生上课比例达到95%以上。
（2）加强学生选课指导，明确选课规则，引导学生有效选课，解决学生选课中的疑难问题。准确、细致地完成了全校学生的选课学分核对工作及2013届毕业生学分学费清算工作。
（3）正确进行学籍处理，加强学生学绩监控，对251名学生进行了学业警示；满足学生兴趣爱好，落实学校转专业政策，有278人成功转入心仪的专业，激发了学生学习积极性；完成了两个年级12个专业大类的学生分流；在2012级学生中开设了12个辅修专业，满足了学生个性化培养的需求。
（4）圆满完成2013届学生毕业、学位资格审核及学历、学位信息的上传工作，组织开展2014届学生的电子注册拍照、照片网上核对等工作，提前进行2014届毕业生的毕业、学位资格预审，为学生按时完成学业提供参考。
（5）成绩管理规范有序。成绩录入的检查和通报制有效地提升了成绩录入的速度和准确度。随着学生转专业及出国境交流人数的增加，课程替代、学分认定的量不断扩大，全年完成审核达2000余人次，出具学生中英文成绩单及在校证明800余人次、4500余份。
（6）严格考试管理，严肃考试纪律。实行考试情况每天一通报。继续加强对监考教师的培训，尤其是新参加监考的教师和研究生，并加强对监考教师的考核。在考试组织上，细致、周到、严密，实现了一年考试零差错。
8. 提升全校公共多媒体设备管理和服务体系，立足数字化课程资源建设，提供现代教育技术支撑
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