XX县教育幼儿园教师队伍建设情况调研报告

**县教育幼儿园教师队伍建设情况调研报告

政协委员 县教师进修学校学前教研部负责人**
　　　　　　　　　　
　　**县教育幼儿园是一所国办全日制幼儿园。始建于1952年，至今已有50多年的发展史。幼儿园占地面积6300平方米.目前,新园是2011年省政府实事工程之一,投资820万，框架结构，四层楼、带地下室。幼儿园建筑面积 3395平方米,现有18个班级,幼儿600余人,教职工99人,其中正式工56人，合同工和招聘教师43人，平均年龄43岁，教师学历全部达标。
　　　　多年来教育幼儿园不断改善办园条件，在“以质量求生存，以改革促发展，以特色创品牌，以科研求突破”的办园思想引导下，始终坚持以“安保乐教、启智育能、和谐发展”为办园宗旨，团结奋进、争创一流，形成了 “环境融美、教育渗美、生活蕴美、活动创美”的办园特色。
　　　　
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队意识的培养，强调团队协作、集体进步，使教师从心理上认同组织，体验自己的存在价值。如在组合班级时，采取了“三自主”的组合方式：自选班长、自己组班、自愿结合，班组成员取长补短，团结协作才能很好的完成各项工作任务。在考评时，设立了班级五项全优奖，对各项工作均优秀的班组给予奖励，使园教职工团队合作意识明显增强。
　　　（二）加强队伍建设，提高教师素质　　
　　　1、抓师德建设，提高教师的思想素质。
　　　　著名的教育家陶行知先生说：“学高为师，德高为范”，师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，因此师德建设是教师队伍建设的核心。为了提高师德水平，幼儿园在运用榜样示范、典型引路的同时，加大学习型组织建设，组织教师学习新《纲要》和《3—6岁儿童发展指南》，还采用多种方法为教师学习创造良好的条件。如有针对性地举办读书心得交流，教师演讲、论坛活动等。大家在学习、实践、反思的过程中转变理念，提高工作能力，调整服务方式，逐渐的从要求教师转变过渡到了教师自我主动改变，为工作的创新开展提供了保障。
　　　2、抓业务培养，提高教师专业素质。
　　　一是加大培训力度。近年来，幼儿园采取“走出去、带回来”的方法，多次选派优秀教师到上海、北京、天津、哈尔滨等地学习，两年里，克服人员紧的困难，分批派全体教师参加国培的培训等。通过学习拓宽了教师视野，引进了先进的教育理念和科学的保教方法，让教师学习有动力、思想没压力，培训有提高、工作见实效，促进了教师的专业化成长
　　　二是重视教科研工作。依据新《纲要》精神，转变教育理念，以提高教师的业务、教学、管理、科研等综合能力为目标，关注教师从教育理念到教育行为的转化过程和教育行为到教育理念的升华过程，扎实开展园本教研工作。通过教师“听、说、评、议”课的能力，并开展了一日活动的有效性研究。各班有计划、有组织的开展实施每一个主题教学活动。通过集体备课、观摩、评价等方法，优化教学方案，使教科研活动真正成为了促进教师成长和教育质量提升的有效途径。　　
　　　　作为市级示范园，积极扶持乡镇幼儿园的发展，开展了“送课下乡”“园本教研展示”等活动，搭建幼儿教育同仁之间相互学习、相互交流的平台。近年来，幼儿园接待学习、参观人员百余人次，为幼儿园指导《纲要》精神的贯彻落实，为转变传统教育模式，更新教育理念，为**幼儿教育的发展起到了示范引领作用。
　　　　二、存在的问题
问题一：幼儿园教师年龄老化，合同人员多
　　　　根据幼儿教育工作的特点，幼儿园需要年轻化，专业能力强，具有说、唱、跳、演讲等多才多艺的教师。就目前幼儿园教师的情况看，教师平均年龄42岁以上，年龄结构老龄化，加上幼儿园99个教职工中，其中合同工和招聘教师达到43人，所以产生人员流动过大，影响幼儿园各项工作的正常开展。
　　　问题二：教师的知识结构不够全面。
　　　　幼儿园教师的构成有的教师是幼师专业毕业，还有一些教师是高校分配的大中专师范和非师范的毕业生及民办转正的小学教师，尽管大多教师取得了国家承认的学历，但实际教学能力和整体素质并没有同步提高， ……（未完，全文共2618字，当前仅显示1664字，请阅读下面提示信息。收藏《**县教育幼儿园教师队伍建设情况调研报告》）