独立学院英语专业本科论文问题的现状及对策

独立学院英语专业本科论文问题的现状及对策

　　[摘要]本文从甘肃独立学院英语专业毕业论文入手，分析了英语专业毕业生在论文撰写中普遍存在的问题，并提出几点建议和对策，以期有效地提高独立学院英语专业毕业论文的质量。
　　本科毕业论文是高等学校本科专业学生为了申请学士学位而撰写的学术论文，是学生在一定时间内针对某一课题进行系统的、有创见性的科学研究的结果。对于英语专业的毕业生来说，毕业论文是英语专业教学计划中不可缺少的部分和实践性环节。撰写毕业论文不仅具有一般写作的意义，而且有其特殊的作用，即培养科研创新意识，锻炼思维组织能力，训练语言运用能力，激活知识的输出与输入等。我国高校英语专业教育到目前为止一直是在全国统一的英语专业教学大纲指导下，有统一的教学目标、规格与模式，教育部并没有制订出符合三本院校实际特色，又能满足社会需求的、明确的独立学院英语专业教学大纲。根据2000年颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》，毕业论文旨在考查学生的综合能力，是评估学业成绩的一个重要方面。《大纲》是把毕业论文放在测试与评估中来要求和建议的，具体要求为“毕业论文一般应用英语撰写，长度为3000～5000个单词，要求文字通顺、思路清晰、内容充实，有一定的独立见解”。近年来随着独立院校英语专业学生人
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队伍。因此，外聘指导教师在指导毕业论文方面的工作量也随之增加。同时由于撰写毕业论文时间集中在一个学期，大多数指导教师不仅要完成本单位的教学和科研工作任务，同时又要兼顾担任独立学院的教学任务，所以外聘教师的时间和精力都非常有限，教师指导一篇论文从选题到定稿整个指导过程耗时半年，每位教师至少要指导8位学生，每篇论文又来回至少指导10次，外加许多的论文过程材料需要填写，造成有的教师在毕业论文的指导上不认真，投入不足，从而影响了毕业论文的质量。
　　3．选题范围狭窄
　　在毕业论文选题方面，目前大部分院校仍实行约束性的选题方式。这种方法并不符合创新人才的培养原则，既限制了学生主观能动性的发挥，又抑制了学生的主体意识和主动发展愿望。教师对学生毕业论文指导的不足除表现在不能放开选题外，还表现在指导过程中教师由于自身研究范围的局限性，提供的选题不能发挥学生的主体性，而是要求学生围着自己转，按照他的思路去研究、构思。这种指导方法是课堂教学中的教师中心主义思想在实践教学中的延续，从而抹杀了学生的创造热情，限制了学生的思维，造成学生不敢“越雷池半步”，更不敢独自涉猎新的研究领域。而另一方面学生受其自身知识的局限，选题存在多种问题，主要表现在：
　　(1)题目范围过大。
　　(2)题目不够新颖，缺乏创造性。笔者发现，如果选题是文学方面的，题目大都集中在《呼啸山庄》、《老人与海》、《简·爱》、《了不起的盖茨比》、《傲慢与偏见》、《飘》等少数几部文学作品上。如果是语言学方面的则集中在二语习得、言语交际等研究成果比较丰富的领域。
　　(3)学生思路太窄，部分题目存在某种雷同现象。
　　4．缺乏统一的格式规范.
　　毕业论文是学术论文，它的字体大小、标题的书写、参考文献的引用和参考书目的罗列都有专门的格式。各个高校英语专业的学位论文所采用的格式体例不外乎是在美国现代语言协会、美国心理协会或芝加哥格式这三种规范中选择其一，并根据自己学校的特点和实际情况制订相应的格式规范。英语论文和中文论文在格式上存在异同，但有些学生对英语论文格式不重视。知行学院外语系每年在论文撰写开始之前，都要对全体学生进行论文写作的辅导，并把论文撰写的规范格式以及一些参考文献、字体格式等材料发给每位学生；同时又把这些要求上传到网站上，让学生查阅。可许多学生不重视这些格式体例问题，结果在完成的论文中存在格式方面的问题。特别是体现在字体、行问距、参考文献格式等方面，这样既影响了论文的严谨性，又影响了论文的美观和质量。
　　5．学生理论知识基础不扎实，缺乏特色实证研究知行学院外语系在英语专业学生三年级开始就开设了专业理论课程，如《英美文学》、《翻译》、《语言学》、《教学法》、《_文化》等，但许多同学没有认清开设这些课程的意义，在学习的过程中不重视，没有对这些理论知识进行仔细的思考和吸收，导致在写论文时，不仅理论知识不扎实，而目不能把理论与实际联系起来。许多学生的论文要么东拼西凑，要么直接抄袭。由于论文选题应符合英语专业的培养方向，具有一定的现实价值与理论意义。要有新颖性，有一定的学术性，选题原则上要反映社会、经济、文化中的实际问题、热点问题。笔者发现学生选题过于集中在对文学或语言学的理论研究和探讨，而对于实证研究不重视，重复别人的理论居多，体现不出解决实际问题的特点，尤其是缺乏符合或适用独立学院英语专业教学或学习问题的具体方法。这主要是因为学生没有相关的知识学习和准备，无法掌握实证研究的方法和工具，没有理解实证研究的意义。
　　6．学术道德缺失.
　　学术道德是研究论文写作的基本要求，论文作者必须讲究学术诚信，尊重科学事实，努力创新，杜绝学术造假。但目前，学术失范却成了英语专业本科毕业论文写作中一个较突出的问题。选题重复、缺乏学术规范、抄袭、剽窃等现象较为普遍，学生利用现代便捷的网络和其他媒介资源要么整篇下载，要么改头换面或东拼西凑完成论文。不仅影响了毕业论文的质量，而且也对大学生的道德水平和价值观念提出了质疑。毕业论文不同于一般写作，它不仅篇幅上要求比一般论文写得多，而且强调论文写作过程规范，特别是对论文的学术规范提出了较高要求。
　　7．语言功底和写作水平差.
　　论文写作是体现英语专业学生四年专业学习成果的综合体现，学术论文无论是结构或遣词造句上都要求严谨写作能力的培养。从学生的论文中笔者发现学生写作水平低，并出现了口语化的倾向。不仅如此，在论文写作中还经常出现语言不规范，用词不恰当，有明显的语法错误，谋篇布局不合理，句子结构 ……（未完，全文共4809字，当前仅显示2429字，请阅读下面提示信息。收藏《独立学院英语专业本科论文问题的现状及对策》）