关于学校课题研究中的形式主义调研报告

关于学校课题研究中的形式主义调研报告

**县教育局2012年以来在全县实施生本教育课题研究,实验小学从2011年秋开展生本理念下的“阳光教育”课题研究，店垭镇小学从2012年以来开展生本理念下的“自x-教育”课题研究。今春全县开展党的群众路线教育实践活动以来，本人对实验小学及挂点单位店垭小学进行了调研，两校的课题研究教育改革取得了一定的成绩，但由于过多的形式主义导致这一改革难于深入推进，形式主义效果大于实际效果。
一、基本情况：
**县实验小学现有61个教学班在校学生3187人，教职工157人，近年来，**县实验小学实施阳光教育工程，走教育均衡发展之路。构建“阳光教育”理论架构，实施“七彩德育”计划，开展“生本课堂”课题研究。确立了“以生为本，以学定教”的课改观念，初步形成了具有该校特色的“四清
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是难点，观念不更新我们的生本教育将是一名空话。为什么体罚和训斥家长的现象时有发生？归根到底还是“官僚主义、形式主义”思想作怪。对学校开展的生本教育课题研究，少数抱着与已无关、观望态度，“以生为本”还是“以分为本”的还未转变，就连学校要求大课间与学生一起活动，锻炼一下自己身体也觉得过分。
我校阳光教育模式已实施，为什么整体变化不显著，关键是落实不到位，坚持不到底这就是差距之二。洋思中学“先学后教，当堂训练”从84年坚持到现在，30年不动摇；正月初六中央电视台报道天津市一所小学坚持跳绳20年，终形成特色。反观我们，“七彩德育”一个很好的载体，为什么我们集合举牌呼号_越来越小？阳光运动跳绳绳子越来越少？为什么他们班叫“黄金班”、你们班叫“青苗班”、我们班叫“蓝精灵班”？你落实了吗？还是那句名言“等待是失败的源头，行动是成功的开始”。
三、整改措施：
一切抓落实是我们整改的主要措施。目前两所学校课改构架已经形成，必要的宣传形式也基本到位，实施的基本途径也清淅，问题就是没落实，或者说的落实中搞形式主义。
实验小学的生本教育要解决哪些问题呢？其一：生本课堂落实“四清五步”，解决“满堂灌”问题，目标就是杜绝“满堂灌”，任务当堂清。措施就是落实五步流程时间表[情境引入（约3分钟）、明确目标（约2分钟），尝试探究（约15分钟）、交流点拨（约10分钟）、练测反馈（约10分钟）]。其二：“七彩德育”落实分层管理问题，解决“学校热，班级冷”的问题，目标就是让学生在班级活动中受教育。措施就是坚持班级考核与评比。
阳光教育就是要培养“阳光少年”，培养阳光少年先要有阳光教师。阳光教师：精神饱满、激情活力、敬业爱生。“生本课堂”与“七彩德育”的实施为当一名阳光教师创造了条件，首先是把老师从繁重的作业负担、备课负担、分数负担中解放出来，找出适应孩子学习的方式教学，孩子们乐学了，负担轻了，脸上笑了，老师心中自然多了一份阳光。
店垭小学的自x-教育如何抓落实呢？
自信是成功的基石，前进的动力。自x-教育可分为认识自我，相信自我，超越自我三个层次，三个层次逐次递进，相互联动，形成一个完整体系。
    自x-教育，首先要求师生认识自我。老子云：“知人者智，自知者明”，一个人只有正确地认识自己，才会有足够的自信。师生应时刻注意自省自问，了解自己的长处与不足，取长补短，将长处发扬光大，从而增强自己的自信心。
    自x-教育，关键在于相信自我。 “天生我材必有用”，师生都要相信自己是自然界最伟大的奇迹，拥有独一无二的闪光点。唯有如此，才能释放前进的动力，翱翔在梦想的天空。
自x-教育，更要求超越自我。古语云：“胜人者力，自胜者强”，师生要与自己比，每天成长一点点，每天进步一点点。
生本理念下的自x-教育课题确定之后,我们要结合店垭人文历史、地方特色、学校校情等因素确定以 ……（未完，全文共3137字，当前仅显示1585字，请阅读下面提示信息。收藏《关于学校课题研究中的形式主义调研报告》）