在2015年大学教学工作会议上的报告

目录/提纲：……
一、2011-2014年工作回顾
（一）深入实施本科教学质量与改革工程
（二）优化人才培养模式
（三）加强专业建设与课程建设
（四）加强师资队伍建设
（五）强化实践教学
（六）完善教学监控与评价体系
（七）加强少数民族教育教学工作
二、2015-2018年教学工作的重点任务与主要措施
（一）进一步优化人才培养模式
（二）进一步加强专业建设和课程建设
（三）进一步加强教师师德师风和教学能力建设
（四）进一步强化实践育人
（五）进一步加强少数民族教学工作
（六）进一步优化作风、教风、学风
三、切实做好迎接和接受教育部本科教学工作审核评估的各项工作
（一）审核评估指导思想及总体要求
1、审核评估指导思想
2、审核评估总体要求
（二）审核评估范围及重点
1、审核评估范围
2、审核评估重点
（三）审核评估程序与任务
1、学校自评
2、专家进校考察
（四）目标任务
（五）学校的整体安排
……
适应新常态 把握新机遇 实现新发展
----在**农业大学第五次教学工作会议上的报告
（二〇一五年六月二十五日）

各位老师，同学们，同志们：
今年是学校全面完成“十二五”规划目标任务的收官年，也是学校描绘“十三五”发展蓝图的规划年。我们今年召开此次会议，承前启后，意义重大。
本次会议的主题是，深入贯彻实施国家及自治区中长期教育改革和发展规划纲要、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件精神，贯彻国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和自治区党委教育教师工作会议精神，适应新常态，把握新机遇，实现新发展。
本次会议的任务是，总结学校2011-2014年本科教学工作，交流教学改革、建设与管理的先进理念与经验，明确2015-2018年本科教学工作的指导思想、目标任务和主要措施，以内涵发展为核心，加强学科专业建设，推进综合改革，强化协同育人，服务于**_和长治久安，为丝绸之路经济带核心区建设的五大中心建设培养相关专业人才。
一、2011-2014年工作回顾
四年来，紧扣国家和自治区的形势、任务与要求，围绕学校“十二五”发展规划提出的教学工作目标任务，按照学校第四次教学工作会议的部署，推进教学建设和改革，夯实基础，强化管理，优化学风，以人为本，全面建设，重点突破。经过四年的不懈努力，人才培养模式改革取得重要的新突破，师资建设、专业建设、课程建设等取得重要的新成果，作风、教风、学风
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略987字，正式会员可完整阅读）……　
学生的见识，提高了学生的综合素质，坚定了学生的专业信念和成才决心，促进了我校的学风建设。
完善人才评价标准。人才评价标准多元化取得突破。实行创新学分制度，允许学生用特长弥补自己的短板。2014届毕业生中，有4名学生用发明专利、大赛获奖、发表学术论文等获得的创新学分替代不合格课程学分，从而达到毕业条件。
不断完善“一条主线、三大体系、五个结合、七个途径”的新农村建设人才培养模式。基于新的人才培养目标和教育理念，学校不断完善实践育人体系，建立健全_、机制和制度，加强实验室、实验教学示范中心、实习基地建设。2014年基于该模式上报的“面向**新农村建设，把论文写在天山南北--**农业大学实践育人改革与探索”教学成果获得国家级教学成果奖二等奖。
水利类专业面向工程、面向应用、面向职业，强化大学生工程素质和综合能力的人才培养模式日臻完善，2014年荣获自治区教学成果一等奖。
（三）加强专业建设与课程建设
以教研教改项目为推手。调整教研项目立项思路，突出教学质量建设，除了综合教改项目，还设立了11个专项推进授课形式改革、考核时段改革，推进专业兴趣小组建设、特色案例库建设和教学基层组织建设等。
积极审慎申办新专业。申报新专业时充分考虑国家及自治区经济社会发展趋势和学校发展远景规划，统筹考虑前瞻性与现实性，调整专业布局，优化专业结构。新增房地产开发与管理、物联网工程、新能源科学与工程、动物药学、动植物检疫、化学工程与工艺、葡萄与葡萄酒工程、国际商务等8个专业，其中国家控制布点专业3个，特设专业4个。
加强自治区重点产业紧缺人才专业建设。深入总结第一批紧缺人才专业建设的经验与成效，2012年据此申报自治区教学成果奖荣获一等奖。经积极申报，2011年，我校5个专业入选自治区第二批紧缺人才专业。各相关学院实施专业综合改革，完善了紧缺人才专业建设方案和人才培养方案，学校制定了经费使用管理细则，实施年度计划、年度预算和年度总结交流制度。各紧缺人才专业在人才培养模式创新、课程体系优化、教学方法改革、师资建设、实践育人等方面取得了重要的成果，积累了宝贵的经验。
推进网络课程建设。改革了计算机公共基础课，2014年Python程序设计导论网络课程面向全校新生开课；大学英语网络教学工作继续推进；开展了大学生思想道德修养与法律基础网络教学试点；有机化学网络教学正在筹备中。在公共选修课中开设了10门尔雅通识教育网络课程。课程中心建设初见成效。课程中心包含课程网站、师生互动、生生交流、作业布置、试卷库建设与网络考试、学生学习过程管理与统计、分析、教学调查等功能。有近200门课程在建设中，有60门课程基本建成开始使用。
（四）加强师资队伍建设
建立健全相关制度。完善日常管理和年度考核办法，对教师政治思想、业务工作全面要求、科学考核。出台《**农业大学高层次人才引进暂行办法》、《**农业大学具有博士学位教师有关待遇的规定》等规章制度，加大对高层人才的引进、支持与管理力度。出台《**农业大学教师公派出国（境）进修工作暂行管理规定》，积极支持学科带头人到国外知名大学进行学术交流，优先安排学术骨干出国访问、进修。修订教师教学工作量计算办法，进一步引导广大教师投身教学改革与建设。
着力提升教师教学能力。教师教学发展中心于2013年4月成立后，以多种形式传播先进教学理念和教学方法，提升教师教学能力。中心建立新进教师训练营，采取课堂听课、在线学习、专题讲座等形式对新进教师开展师德师风和教学基本技能培训，实施学分制考核。中心建立了教师在线学习中心，购置了50余门课程，积极组织骨干教师参加网络学习，2013年、2014年我校均获得高校教师网络培训工作先进集体荣誉称号。中心坚持请进来、走出去，邀请名校名师来校讲学、培训师资，组织教师到浙江大学教师教学发展中心等参加短期培训。中心在校内坚持开展授课竞赛，组织名师讲坛及专项讲座、座谈和培训观摩活动，还积极组织教师参加校外教学竞赛。中心建立的微信公众平台吸引了广大教师的关注。
（五）强化实践教学
实验室建设与管理取得新经验。设立实验室建设与管理改革项目46项，以项目促进国家、自治区级实验教学示范中心内涵建设。进一步健全校院两级实验室管理_，通过整合、调整共组建15个本科教学实验教学中心，推进本科教学实验平台向“中心化、综合化”发展。初步建立了实验室安全管理长效机制。坚持开展设备购置前论证，注重大型仪器设备工作平台建设、大型仪器设备功能开发、加强仪器设备的维护维修，提高了我校仪器设备有效利用率。每年坚持开展实验室绩效管理评估。
创新创业训练进入新阶段。创新创业训练以项目为依托，以课外科技创新活动为载体，以实施导师制和实验室开放制度为条件，以专项经费和科研经费为保障。鼓励科研型、应用型选题，支持学生与学生、学生与教师、学生与企业合作申报，倡导学生走进社会，走入实践完成项目，支持学生创新、发明和申请专利，支持学生发表学术论文。校院两级共同做好项目申报、立项、管理和验收各项工作。对优秀项目成果进行宣传。对优秀指导老师给予表彰。
学科竞赛保持好势头。支持教学单位组织校内学科竞赛，承办国家、自治区级学科竞赛，鼓 ……（未完，全文共11655字，当前仅显示2773字，请阅读下面提示信息。收藏《在2015年大学教学工作会议上的报告》）