县教育局_委书记近年来工作自我剖析材料

目录/提纲：……
一、工作中存在的问题和不足
1、抓事务、松学习
一是学习的系统化、全面化程度不够
二是抓干部的政治理论学习不够
三是学用结合上不够
2、忙_务、疏政务
一是对政务的认识上存在差别
二是_务和政务有机结合上存在差别
3、顾落实、欠创新
二是深入调研不够，思想的深度和广度欠缺三是工作措施不完备，评价机制欠缺
4、重严格、忽细节
二、产生问题的根源
1、理论学习欠深度
2、艰苦奋斗欠持久
3、锐意进取欠后劲
4、工作目标欠高度
三、今后整改打算
1、抓学习，强素质
一是明职责
二是强政治
2、抓队伍、夯基础
一是在规范上使力气
二是在创新上下功夫
三是在管理上求实效
3、抓_建，定保障
一是进一步健全完善_建工作机制
二是进一步落实量化细化管理
三是进一步提高_建工作群众满意度
4、抓活动，增合力
一是围绕教学中心，深化创先争优活动
二是明确工作重点，继续开展思想作风建设活动
三是注重示范效应，有效开展树标杆活动
5、抓廉政，保底线
……
县教育局_委书记近年来工作自我剖析材料

近年来，在县委、县政府的正确领导下，在教育系统广大同仁的支持下，我立足自身职责，抓实_委的各项工作，确保全县教育工作的持续、健康、快速发展。总的来讲，在思想观念上，始终同_中央和县委保持高度一致，深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求；在工作上，坚守自身职责，正确处理好_委与行政的关系，做到重点突出、方法得当、班子团结、思想统一、决策科学；在作风上，求真务实，不断增强为人民服务的宗旨意识；在勤政廉政上，遵规守纪，从严自律，不利用手中权力谋取私利。但是，通过学习十八大精神，按照县委的要求，严格自我剖析，还是发现工作中存在着一些问题和不足。现就自我分析检查发现的问题、产生的根源及今后整改打算，综合概述如下：
一、工作中存在的问题和不足
1、抓事务、松学习。由于自己主持_委工作，兼管组织工作，加之教育工作线长面广，_的基层组织较多，事务繁杂、工作繁忙，没有太多的时间进行政治理论和业务知识学习，所以，理论水平不够高，知识结构不够全。一是学习的系统化、全面化程度不够。平时由于忙于事务，学习时多是看看新闻、
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没能为大家在工作和生活上排忧解难。
二、产生问题的根源
上述问题的存在，虽有其客观原因，但主要还是自己主观上的原因：
1、理论学习欠深度。学习是人不断进步的唯一途径，作为局_委负责人，应该坚持不懈地学习政治理论和业务知识，不断提升自身素质，提高履职能力。过来一段，虽学习了一些知识，有些只是学得浅薄，在深刻理解、反复实践方面远远不够。
2、艰苦奋斗欠持久。艰苦奋斗是我们_的优良传统和作风。过来一段，我在机关的日子多，下基层的时间少，大部分时间是忙于开会，勤于布置，真正到基层学校去督战、参战的时间不多。
3、锐意进取欠后劲。在工作中，求稳怕乱的心态严重，干工作四平八稳，摸着石头过河，缺乏主动进取的开拓精神。
4、工作目标欠高度。主持局_委工作以来，虽然在规范上使力气，在管理上求实效，在量化细化上做文章，局_委先后被省、市、县评为先进基层_组织，这些成绩其实是大家的功劳。但有时，个人主观上认为差不多了，更高的目标很少去考虑，这与自己存在怕苦怕累思想是分不开的，同时，也存在船到码头车到站的感觉。
三、今后整改打算
上述问题的存在，若不深刻认识，认真整改，带来的危害和后果是不可估量的。因此，在后段工作中，我将针对自身存在的问题和不足，切实采取措施，积极整改，不断提升自身素质，增强工作能力。
1、抓学习，强素质。今后，我要始终把学习当作一项重要事务来抓，养成学理论、钻业务的好习惯。一是明职责。在认真出色完成县委、县政府交办任务的同时，要熟阅《宪法》、《_章》和教育法律法规，进一步明确局_委的性质、地位、职责以及工作原则，在摸索和总结经验的基础上，最大限度地发挥局_委在教育事业发展上的作用。二是强政治。在认真学习教育行政管理方面知识的同时，还要重点研读“三个代表”重要思想、科学发展观和_的十八大精神，进一步提升运用马克思主义哲学观点洞察事物、分析问题的能力，把政治坚定、思想敏锐、鉴别力强作为自身的目标。
2、抓队伍、夯基础。干部队伍是教育事业健康、快速发展的核心力量和坚定基础，我作为局_委书记，深知加强这支队伍建设的要求高、责任大。一是在规范上使力气。切实加强对全县各中小学校领导班子的工作状况、年龄结构、知识水平、思想动态等方面的调查研究，结合《干部任用条例》，在教育系统干部任职条件、任职资格、岗位职责上进一步完善制度，努力克服干部提拔的随意性，为锻炼干部、评估业绩提供机会和平台。二是在创新上下功夫。干部队伍建设上的创新，其目的就是为了求真纳贤，局_委要向社会公开承诺，将更多的空岗领导职位进行“公考”、“公选”。三是在管理上求实效。干部队伍的管理，个人看重一个“严”字，在今后的工作中，认真落实教育教学质量问责制，学校领导任课、住校值班制及违纪违规责任追究等制度。对个别工作不实、守纪不严的学校领导要进行严肃处理。
3、抓_建，定保障。作为_委书记，要认真履行_建工作“第一责任人”的职责，始终坚持“围绕教育抓_建，抓好_建促教育”的思路，切实抓好教育系统的_建工作，为教育事业发展提供坚强的组织保障。一是进一步健全完善_建工作机制。在系统内全方位实施_建“一岗双责”和“沟通交流”等制度，明确_建工作与教育教学等工作统一规划、统一部署、统一督促、统一考核，局_委班子成员每人抓实一所学校，指导一个片区支部，创建一个_建示范点，以点带面，整体推进，做到既抓业务又管_务，统筹安排，协调联动。在教育系统各级_组织中，大力推行“重大问题及时沟通、决策之前预先沟通、涉及全面主动沟通、认识不一再三沟通、决策改变重新沟通、正常工作定期沟通、情况紧急事后沟通”等七沟通工作模式，要求_政一把手每月与班子成员交流沟通不少于２人，班子成员每月与_员干部或教师进行交心谈话不少于３人，掌握思想，互通情况；在_员教师中每月开展一次教学谈心会，相互交流，学习在教学工作中的经验，积极开展学科教学比武和教改教研活动，努力推进_务工作与业务工作相互促进的有机结合。二是进一步落实量化细化管理。推行_建工作 ……（未完，全文共4253字，当前仅显示2148字，请阅读下面提示信息。收藏《县教育局_委书记近年来工作自我剖析材料》）