大学校长主题教育专题民主生活会对照检查材料

目录/提纲：……
一、检视查摆存在的问题
（一）理论学习方面存在的不足
（二）政治素质方面存在的不足
（三）能力本领方面存在的不足
（四）担当作为方面存在的不足
（五）工作作风方面存在的不足
（六）廉洁自律方面存在的不足
（七）主题教育整改任务落实情况
（八）结合典型案例剖析自身的不足
（九）个人有关事项说明
二、产生问题的原因剖析
（一）理论武装存在差距
（二）党性修养有待提升
（三）宗旨意识有所淡化
（四）责任担当意识不足
（五）廉政教育标准不高
三、下一步的努力方向及措施
（一）强化学习意识，筑牢思想根基
（二）强化党性锻炼，提升党性修养
（三）强化宗旨意识，树牢为民情怀
（四）强化履职尽责，助力学校发展
（五）严格廉洁自律，树立良好形象
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大学校长主题教育专题民主生活会对照检查材料

自主题教育开展以来，我始终以_新时代中国特色社会主义思想为指导，认真研读党的二十大报告、党章、《_著作选读》《_新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等重要篇目，重点学习_总书记的系列重要讲话，特别是关于主题教育的重要指示精神。同时，我采取多种方式深入基层、开展调查、组织座谈、进行谈心等，广泛征求各方对我工作的意见和建议。
根据“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，我结合自身思想和工作的实际，努力在理论学习、党性修养、工作能力、作风建设等方面取得实际成效。同时，我认真查找了在理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面存在的问题和不足，并对问题进行了深入剖析，明确了下一步增强党性、提升自我、完善自我的努力方向。现将我所做的工作及发现的问题汇报如下，未尽之处大家批评指正。
一、检视查摆存在的问题
参加主题教育以来，我在思想站位、政治意识、学习工作等方面均得到了较大的提高。通过以学铸魂，坚定了政治信仰，筑牢政治忠诚；通过以学增智，强化了理论与实践结合，提高能力本领；通过以学正风，增强了党性修养，树牢底线思维和规矩意识；通过以学促干，扎实了担当精神与
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于形式的倾向。不仅会影响基层党组织的工作效果，还可能影响到整个组织的凝聚力和战斗力。
（四）担当作为方面存在的不足
一是对党的基本路线、基本方略、重大部署与学校发展之间的关联缺乏宏观分析和认识，存在本位主义的倾向，只关心自己分管领域的工作，对不直接分管的工作表达意见不主动、不充分。例如，在制定学校发展规划时，对分管工作以外其他领域的工作缺乏足够的了解和关注，导致学校整体规划存在一定的局限性。二是践行全心全意为人民服务的宗旨意识也有待强化，在坚持为师生群众谋利益、办实事、解难题方面，前瞻性还不够强，回应还不够及时，反映出站在群众立场上解决问题的思想高度还不够。在解决师生群众反映的问题时，往往只关注当前的问题，而没有深入思考如何从根本上解决这些问题，导致类似问题反复出现。同时，在回应师生群众的诉求时，缺乏及时性和有效性，导致师生群众对学校的工作产生不满和抱怨。
（五）工作作风方面存在的不足
一是在执行组织纪律方面，虽然能够按照民主集中制、请示报告制度、组织生活制度等规定办事，但守纪律、讲规矩的表率作用不够突出，自觉性有待提高。对新党章和《准则》《条例》的学习不够深入，尤其是对严肃党内政治生活抓得不紧，参加和指导所在党支部“三会一课”效果不够理想。二是面对新时代、新矛盾、新形势、新任务的挑战，贯彻执行中央决策部署缺乏针对性、有效性。虽然能够保持工作积极性，但有时工作韧劲和拼劲不足，主动担当、主动破局意识不强。面对工作中的艰巨性、复杂性和长期性，敢于斗争、敢于奋战的精神有一定松懈。三是工作中亲自检查监督不够，不注重全程督导、跟踪问效。对于一些与业务工作联系不够密切的事项，仅满足于安排了、推动了，缺乏步步为营、环环相扣的抓落实招数。
（六）廉洁自律方面存在的不足
一是尽管能够坚守廉洁自律的底线，并主动接受监督，严格依法使用权力，廉洁使用权力，然而作为一位领导干部，未能始终走在前列成为一个良好的榜样，树立良好的形象，在发挥带头作用方面还有待加强。二是对于分管部门的党风廉政建设，未给予足够的重视。尽管在业务工作上投入了大量精力，做到了廉政建设与业务工作“同谋划、同部署”，然而在“同督促、同落实”方面却力度不足。存在形式主义的倾向，重形式而轻实效，督促检查方式相对单一，主要是听取汇报，而缺少点对点的跟踪检查。这就使得实际效果并不理想，没有达到预期的目标。三是在贯彻执行全面从严治党的责任，以及落实“一岗双责”方面仍有欠缺。在分管领域和分管部门的日常工作中，对于事务性工作的调度较多，而对于廉政建设和监督的关注则较少。对于干部的“八小时”之外的生活监管不到位。对于出现的苗头性问题没有给予足够的重视，对于抓早抓小的执行力度也不够有力。
（七）主题教育整改任务落实情况
根据学校党委主题教育的工作部署，本人会同后勤处相关同志，通过走访兄弟院校、座谈交流、问卷调查、实地考察等方式，对学校餐饮管理工作进行了较为全面的多次调研。
结合调研情况，全面查找了学校餐饮管理存在的突出问题和薄弱环节，分析研究了问题根源，制定了行之有效的改进举措，并现场实地察看餐厅升级改造情况，充分了解改造方案和施工进度，指导督促升级改造尽快完工投入使用。完工后将进一步完善餐厅功能布局、优化配套设施、改善餐饮质量、提升服务水平，切实提高师生的生活质量，营造和谐就餐环境。
（八）结合典型案例剖析自身的不足
案例：（略）
事件发生后，我对此事进行了深入地自我检视与剖析。作为一名党员，我能够严守党的政治纪律，严格落实中央八项规定，始终把清正廉洁视为第一要务，坚决抵制不正之风，自觉接受组织监督；但作为学校领导班子成员，特别是作为后勤部门的分管领导，自己在工作中还存在诸多差距和不足：
一是自我约束标准不够严格，表率作用未能充分发挥。尽管我能够严格遵守政治纪律和政治规矩，将守住法律底线和纪律红线作为安身立命的根本，时刻谨记面对各种诱惑保持政治定力，但在一些细微的小事上，对其危害性的认识并不充分，还未能以优秀共产党员的严格标准来要求自己，没有把筑牢道德高线作为一生的追求，有时会放松自身的思想道德素质和纪律建设。在关键时刻，不能时时处处起到模范引领作用。
二是对“党要管党、全面从严治党”压力传导不够。“一岗双责”意识还需要继续增强，对分管部门的党风廉政建设，安排部署多、具体指导少，廉政教育、谈 ……（未完，全文共6642字，当前仅显示2332字，请阅读下面提示信息。收藏《大学校长主题教育专题民主生活会对照检查材料》）