目录/提纲:……
一、提高思想认识,深刻领会学校急救教育的重要意义
(一)学校急救教育是保障师生生命安全的重要举措
(二)学校急救教育是落实素质教育要求的重要内容
(三)学校急救教育是促进社会和谐稳定的重要基础
二、肯定工作成效,坚定推进学校急救教育的信心决心
(一)试点工作有序推进,覆盖范围不断扩大
(二)教育形式丰富多样,师生参与度不断提高
(三)师资队伍不断壮大,教学质量逐步提升
(四)社会影响日益扩大,示范引领作用显著
三、认清存在问题,准确把握学校急救教育的短板不足
(一)思想认识不够到位,重视程度有待提高
(二)师资力量相对薄弱,专业水平有待提升
(三)教学资源相对匮乏,课程体系有待完善
(四)区域发展不够均衡,城乡差距较大
四、明确重点任务,全面落实学校急救教育的工作要求
(一)完善课程体系,构建全方位急救教育格局
(二)加强师资培训,打造高素质急救教育队伍
(三)丰富教学形式,提高急救教育的实效性
(四)强化示范引领,发挥试点学校的带动作用
(五)加强条件保障,为急救教育提供有力支撑
五、强化组织保障,凝聚推动学校急救教育的强大合力
(一)加强组织领导,明确工作责任
(二)加强督导检查,确保工作实效
(三)加强宣传引导,营造良好氛围
……
在全市学校急救教育工作推进会议上的讲话
同志们:
今天,我们在这里召开全市学校急救教育工作推进会议,主要任务是深入贯彻落实教育部关于全国学校急救教育试点工作的部署要求,
总结我市前期学校急救教育工作成效,分析当前面临的形势和存在的问题,安排部署下一阶段重点任务,进一步统一思想、凝聚共识、明确方向,推动全市学校急救教育工作再上新台阶。参加今天会议的有各县(区)教育行政部门主要负责同志、分管负责同志和相关业务科室负责人,全市各级各类学校校长代表,以及市教育局相关科室和直属单位负责同志。刚才,**区教育局、**中学、**职业技术学校分别作了
汇报发言,讲得都很好,充分展示了他们在学校急救教育工作中的好经验、好做法,我都同意,希望大家相互学习借鉴,切实把这些好经验、好做法落实到具体工作中去。下面,结合我市学校急救教育工作实际,我讲几点意见。
一、提高思想认识,深刻领会学校急救教育的重要意义
学校是人员高度密集的场所,师生的生命安全和身体健康是教育事业发展的基础和前提。开展学校急救教育,对于提高师生的急救意识和技能,保障师生的生命安全,促进学校和社会的和谐稳定,具有十分重要的意义。
(一)学校急救教育是保障师生生命安全的重要举措
近年来,随着经济社会的快速发展,各种突发事件和意外伤害频繁发生,如交通事故、溺水、触电、突发疾病等,这些都对师生的生命安全构成了严重威胁。据统计,我国每年因各种意外伤害导致死亡的人数超过50万,其中青少年和儿童占比近三分之一。在学校开展急救教育,让师生掌握基本的急救知识和技能,如心肺复苏、止血包扎、固定搬运等,能够在突发事件发生时迅速做出正确反应,采取有效的急救措施,为挽救生命争取宝贵时间。例如,2023年**月,市小学一名学生在操场上突然晕倒,心跳呼吸骤停,正在旁边上课的老师立即对其进行心肺复苏,经过几分钟的抢
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各试点学校结合自身实际,制定了详细的急救教育
工作计划,明确了工作目标、任务和措施,确保急救教育工作有计划、有步骤地推进。同时,市教育局加强对试点学校的指导和支持,定期组织专家对试点学校进行
调研和评估,及时解决试点工作中存在的问题,推动试点工作不断取得新成效。
(二)教育形式丰富多样,师生参与度不断提高
各试点学校充分利用入学教育、学生军训、体育与健康课、社会实践活动等多种渠道,开展形式多样的急救教育活动,有效提高了师生的急救知识和技能水平。例如,**学院将急救教育纳入新生入学教育重要内容,通过开展急救知识讲座、现场演示、模拟演练等活动,让新生一入学就掌握基本的急救知识和技能;**市田家炳中学将急救技能培训纳入学生军训课程,组织学生进行心肺复苏、止血包扎等技能训练,培养学生的应急处理能力;**区执信幼儿园结合幼儿年龄特点,通过游戏、故事、儿歌等形式,开展简单易懂的急救知识教育,提高幼儿的自我保护意识。此外,各学校还积极开展急救知识竞赛、应急演练等活动,激发师生的学习兴趣,营造了良好的急救教育氛围。据不完全统计,近年来我市各试点学校累计开展急救知识讲座200余场,应急演练150余次,参与师生达10万余人次。
(三)师资队伍不断壮大,教学质量逐步提升
加强师资队伍建设是开展学校急救教育的关键。我市通过开展急救师资培训、组织专家讲座、建立急救教育师资库等方式,不断提高教师的急救教学能力和水平。市教育局先后组织开展了多期学校急救教育师资培训班,邀请国内知名急救专家进行授课,培训内容包括急救理论知识、技能操作、教学方法等,累计培训教师500余人次。同时,各试点学校积极选拔优秀教师参加急救师资培训,并鼓励教师开展急救教育教学研究和实践探索,涌现出了一批优秀的急救教育教师和教学成果。例如,县实验学校的老师,经过系统的急救师资培训后,精心设计急救教学课程,采用案例分析、小组讨论、模拟操作等多种教学方法,深受学生喜爱,其教学课程在全市学校急救教育优质课评选中获得一等奖。通过加强师资队伍建设,我市学校急救教育教学质量逐步提升,为急救教育工作的深入开展提供了有力保障。
(四)社会影响日益扩大,示范引领作用显著
我市学校急救教育试点工作得到了社会各界的广泛关注和认可,试点学校的示范引领作用不断显现。市教育局相关负责人表示,入选全国学校急救教育试点学校不仅是对学校在急救教育领域积极探索与显著成效的高度肯定,更是推动学校急救教育体系进一步完善的有力引擎。各试点学校充分利用这一契机,通过多种渠道广泛宣传急救教育的重要意义和成效,吸引了更多的社会力量关注和参与急救教育事业。例如,学院与市红十字会合作,建立了急救教育实践基地,定期组织师生到社区、
农村开展急救知识普及和志愿服务活动,受到了当地群众的热烈欢迎;**江中等职业技术学校与周边中小学建立了急救教育帮扶机制,定期选派教师到周边学校开展急救知识培训和指导,带动了周边学校急救教育工作的开展。通过试点学校的示范引领,全市学校急救教育工作呈现出良好的发展态势,社会对急救教育的认知度和重视程度不断提高。
三、认清存在问题,准确把握学校急救教育的短板不足
虽然我市学校急救教育工作取得了一定成效,但我们也要清醒地认识到,与教育部的要求和师生、社会的期望相比,还存在一些不容忽视的问题和不足。
(一)思想认识不够到位,重视程度有待提高
部分学校对急救教育的重要意义认识不足,没有将急救教育纳入学校整体工作规划,存在“重文化知识学习、轻急救素质培养”的现象。一些学校领导认为急救教育只是一项临时性、阶段性的工作,没有建立长效工作机制,工作缺乏系统性和持续性。同时,部分教师对急救教育的重要性认识也不够深刻,在教学过程中存在敷衍了事的现象,导致学生对急救知识和技能的学习积极性不高。例如,在对部分非试点学校的调研中发现,这些学校很少开展急救教育活动,甚至有些学校从未组织过应急演练,师生的急救意识和技能水平普遍较低。
(二)师资力量相对薄弱,专业水平有待提升
目前,我市学校急救教育师资主要由体育教师、校医、
班主任等兼任,专门从事急救教育教学的教师较少。这些兼任教师虽然经过了一定的急救知识培训,但与专业的急救教育师资相比,在教学方法、技能操作等方面还存在一定差距。同时,由于缺乏系统的急救教育专业培训,部分教师在教学过程中存在知识讲解不精准、技能操作不规范等问题,影响了急救教育的教学质量。此外,随着学校急救教育工作的深入开展,对师资的需求越来越大,师资力量不足的问题将更加突出。
(三)教学资源相对匮乏,课程体系有待完善
目前,我市学校急救教育课程设置还不够规范,缺乏统一的教材和教学大纲,教学内容和教学方法随意性较大。一些学校的急救教育课程主要以讲座、报告等形式为主,缺乏系统性和针对性,难以满足学生的学习需求。同时,教学资源相对匮乏,缺乏必要的急救教学设备和器材,如心肺复苏模拟人、急救包等,导致学生在学习过程中缺乏实践操作机会,难以真正掌握急救技能。此外,急救教育与其他学科的融合不够紧密,没有形成完整的课程体系,影响了急救教育的效果。
(四)区域发展不够均衡,城乡差距较大
由于经济发展水平、教育资源配置等因素的影响,我市学校急救教育工作存在区域发展不均衡的问题,城乡之间、不同学校之间的急救教育水平差距较大。城区学校尤其是试点学校,由于资金相对充足、师资力量较强、社会关注度高,急救教育工作开展得较好,而农村学校和偏远地区学校,由于资金短缺、师资不足、观念落后等原因,急救教育工作相对滞后。例如,一些农村学校没有校医,缺乏基本的急救设备和器材,甚至连应急演练都难以组织开展,师生的急救意识和技能水平亟待提高。
四、明确重点任务,全面落实学校急救教育的工作要求
当前和今后一个时期,我市学校急救教育工作的总体要求是:以_新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实教育部关于学校急救教育的决策部署,以全国学校急救教育试点工作为契机,以提高师生急救意识和技能为核心,以完善急救教育体系为重点,统筹规划、分类指导、突出特色、注重实效,推动全市学校急救教育工作高质量发展。
(一)完善课程体系,构建全方位急救教育格局
一是科学设置急救教育课程。各学校要将急救教育纳入学校课程体系,根据不同学段学生的年龄特点和认知水平,科学制定急救教育教学计划,明确教学内容和教学目标。小学阶段要重点开展急救基础知识和自我保护意识教育,如交通安全、防溺水、防触电等;初中阶段要 ……(未完,全文共7621字,当前仅显示3512字,请阅读下面提示信息。
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