县公安局_学习教育阶段性工作总结报告

目录/提纲：……
一、高标统筹强推进，凝心铸魂强根基，学习教育开局有力成效显著
（一）高位部署压实责任，筑牢学习教育组织保障
一是锚定政治方向强统领
二是健全机制明职责
三是精准施策定路径
四是广泛动员浓氛围
（二）深学细悟入脑入心，夯实正确_思想根基
一是领导带头领学作示范
二是支部常态促学全覆盖
三是创新形式活学提质效
四是学用结合践学促实干
（三）刀刃向内精准查摆，找准_偏差突出问题
一是对标对表深自查
二是开门纳谏广听言
三是深挖根源建清单
（四）靶向整改务求实效，推动学查改一体贯通落地
一是立行立改解难题
二是重点攻坚破顽疾
三是建章立制管长远
（五）忠诚履职彰显担当，学习教育成果转化为公安实绩
一是平安建设更坚实
二是执法公信更彰显
三是服务群众更贴心
四是队伍作风更过硬
二、深查细照找短板，精准剖析明不足，学习教育仍有提升空间
（一）理论学习深度不足，学用结合不够紧密
一是学习系统性不强
二是学用贯通有差距
三是学习覆盖有盲区
（二）问题查摆精度不够，检视剖析不够透彻
一是问题查找不深入
二是根源剖析不深刻
三是开门纳谏不充分
（三）整改整治力度不够，长效机制不够完善
一是整改推进不均衡
二是整改质效有欠缺
三是制度执行不到位
（四）成果转化效度不足，担当作为仍有欠缺
一是成果融合不紧密
二是担当劲头……
县公安局_学习教育阶段性工作总结报告

自_学习教育开展以来，县公安局_委坚决扛起政治责任，将学习教育作为重大政治任务，深入学习贯彻_总书记关于_的重要论述，严格落实中央、省市县委及上级公安机关决策部署，紧扣“立_为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，立足公安主责主业，锚定“保安全、护稳定、优服务、促发展”核心职能，一体推进理论学习、问题查摆、整改整治、建章立制各项工作，推动学习教育高标起步、纵深推进、初见成效，为全县社会治安持续稳定、公安工作高质量发展筑牢思想根基、提供作风保障。现将阶段性工作情况总结如下：
一、高标统筹强推进，凝心铸魂强根基，学习教育开局有力成效显著
学习教育启动后，县公安局_委坚持政治引领、高位谋划、精准施策，构建“_委统揽、专班主抓、支部落实、全员参与”工作格局，推动学习教育全覆盖、无死角、见实效，全警思想认识、政治站位、作风效能实现全面提升。
（一）高位部署压实责任，筑牢学习教育组织保障
一是锚定政治方向强统领。局_委第一时间召开_委扩大会议、专题部署会议，深入传达学习上级精神，深刻把握学习教育重大意义、目标任务、实践要求，切实把全警思想和行动统一到_中央决策部署上来，将学习教育与公安中心工作同谋划、同部署、同推进。二是健全机制明职责。成立由副县长、公安局_委书记、局长任组长，其他_委委员任副组长，各警种部门
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略969字，正式会员可完整阅读）……　
民造福是最大政绩、平安稳定是根本政绩、公平正义是核心政绩”的鲜明导向。
（三）刀刃向内精准查摆，找准_偏差突出问题
一是对标对表深自查。局_委班子、各警种部门、全体民警坚持刀刃向内、自我革命，严格对照“四个是否”要求，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，重点检视在为民服务、执法办案、科学决策、作风建设等方面的_偏差，深入排查重打击轻防范、重管理轻服务、重短期成效轻长效治理、形式主义官僚主义等突出问题，做到不回避、不遮掩、不敷衍。二是开门纳谏广听言。坚持开门搞教育，通过召开座谈会、入户走访、问卷调查、设置意见箱、开通热线电话、线上留言、警民恳谈等方式，广泛征求县委、县政府、县直单位、乡镇街道、企业商户、辖区群众、案件当事人、特邀监督员意见建议，累计收集各类意见建议186条，全面找准群众急难愁盼和公安工作短板弱项。三是深挖根源建清单。对查摆出的问题、收集的意见分类梳理、系统研判，区分班子问题、个人问题、共性问题、个性问题，从思想根源、政治站位、宗旨意识、制度机制、能力作风等方面深挖症结，建立_委班子、部门、个人三级问题清单、任务清单、责任清单、标准清单，实行台账式管理、项目化推进、销号式落实，确保问题查得准、根源挖得深、措施定得实。
（四）靶向整改务求实效，推动学查改一体贯通落地
一是立行立改解难题。坚持边查边改、立行立改，针对群众反映强烈的接处警不及时、窗口服务效率低、执法流程不规范、基层负担过重等问题，立即整改、快速见效；优化110接处警机制，推行“快速响应、精准处置、跟踪反馈”模式；升级政务服务窗口，推行“一窗通办、延时服务、上门服务”，解决群众办事堵点难点23个。二是重点攻坚破顽疾。聚焦公安工作突出问题，开展执法规范化提升、基层减负增效、服务优化升级、治安防控提质四大专项行动，整治执法不公、执法随意、多头执法、重复检查等问题，精简会议文件、规范督查考核，切实为基层松绑减负；深化社会治安防控体系建设，强化重点部位巡查、重点要素_，全县刑事警情、治安警情同比分别下降12.3％、15.6％。三是建章立制管长远。坚持当下改与长久立结合，全面梳理现有规章制度，修订完善《重大警务决策管理办法》《执法质量考核评议规定》《民警绩效考核实施细则》《领导干部联系基层制度》等12项制度，从决策机制、执法规范、考核评价、监督问责、服务群众等方面补齐制度短板，形成用制度管人、管事、管权、管警的长效机制，推动正确_落地生根。
（五）忠诚履职彰显担当，学习教育成果转化为公安实绩
一是平安建设更坚实。始终把维护_全、_作为首要任务，严厉打击电信网络诈骗、黄赌毒、盗抢骗等突出违法犯罪，深化矛盾纠纷排查化解，累计化解各类矛盾纠纷327起，化解率98.2％，严防矛盾激化升级，全县社会治安大局持续稳定，群众安全感稳步提升。二是执法公信更彰显。牢固树立法治思维，严格规范公正文明执法，完善执法全流程记录、法制审核、案件评查机制，开展执法培训11次、案件评查4轮，整改执法问题47个，执法质量显著提升，努力让人民群众在每一起案件办理、每一件事情处理中都能感受到公平正义。三是服务群众更贴心。践行以人民为中心的发展思想，推出户籍业务“网上办、就近办、一次办”、老年人优先服务、特殊_上门办证等便民举措，办理便民服务事项1.2万余件，解决群众实际困难76件，警民关系更加融洽，群众满意度持续攀升。四是队伍作风更过硬。通过学习教育，全警宗旨意识、责任意识、担当意识、实干意识显著增强，形式主义、官僚主义得到有效遏制，推诿扯皮、敷衍塞责、不作为、慢作为等问题明显减少，全警干事创业、忠诚履职、真抓实干的精气神全面提振，公安队伍凝聚力、战斗力持续提升。
二、深查细照找短板，精准剖析明不足，学习教育仍有提升空间
在肯定成绩的同时，局_委清醒认识到，对照中央和上级高标准严要求，对照新时代公安工作使命任务，对照人民群众新期待新需求，学习教育仍存在薄弱环节和短板，主要体现在四个方面。
（一）理论学习深度不足，学用结合不够紧密
一是学习系统性不强。部分民警对正确_核心要义、精神实质、实践要求学习不深入、理解不透彻，存在碎片化学习、浅层次思考现象，满足于完成规定动作、参加集中学习，主动自学、深入钻研不够。二是学用贯通有差距。少数民警存在“学归学、做归做”问题，未能把正确_与公安执法、服务、治理工作深度融合，运用正确_破解公安工作难题、推动工作提质增效的能力不足，学习成果转化效果不明显。三是学习覆盖有盲区。个别基层所队因执勤执法、安保维稳等任务繁重，学习组织不够规范，流动民警、外勤民警学习参与度不高，存在“上热中温下冷”现象，学习教育实效打了折扣。
（二）问题查摆精度不够，检视剖析不够透彻
一是问题查找不深入。部分部门和民警查摆问题避重就轻、避实就虚，多谈业务问题、表面问题，少谈思想问题、深层次问题，对_偏差根源性、实质性问题触及不深，未能真正触及思想。二是根源剖析不深刻。少数民警对查摆出的问题仅做表面分析，未从理想信念、宗旨意识、责任担 ……（未完，全文共5901字，当前仅显示2719字，请阅读下面提示信息。收藏《县公安局_学习教育阶段性工作总结报告》）