县_学习教育与“十五五”规划编制实施相结合推进情况报告

目录/提纲：……
一、高位统筹，以学习教育铸牢规划编制之“魂”
二、深研细查，以学习教育夯实规划编制之“基”
一要求贯穿规划编制全过程，系统梳理“十四五”时期全县教育发展成效
三、精准对标，以学习教育构建规划核心之“纲”
四、以学促干，以学习教育驱动规划实施之“效”
一是强化组织保障
二是强化经费保障
三是强化督导评估
四是深化教育综合改革
五、存在问题与下一步打算
四是资金、土地等要素保障压力较大，部分重大项目落地存在不确定性
……
**县学习教育与“十五五”规划编制实施相结合推进情况报告

根据县委、县政府统一部署，**县始终将_学习教育与“十五五”规划编制实施紧密结合、一体推进，坚持以学促干、以干验学，将学习教育成果转化为谋划发展、推动落实的强大动力。现将有关情况报告如下：
一、高位统筹，以学习教育铸牢规划编制之“魂”
县委、县政府高度重视“十五五”规划编制工作，将其作为重大政治任务和系统工程来抓。自学习教育开展以来，县委专题研究部署，明确紧扣“立_为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，将学习教育与推动中心工作结合起来，与“十五五”规划编制实施结合起来，充分发挥正确_的引领作用，把学习教育成果转化为干事创业的实际成效。
县教育局第一时间成立以局长为组长、班子成员为副组长、各股室及直属单位负责人为成员的规划编制工作专班，明确“对标上级要求、贴合*
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略605字，正式会员可完整阅读）……　
化和新型城镇化趋势，围绕学校空间布局调整、乡村学校质量提升、职普融通等方向发力；机制性目标围绕“县管校聘”、教师编制动态调整、校长职级制改革等制度创新。学习教育中“真查”的精神，使我们在编制过程中不回避矛盾、不掩盖问题，切实做到了摸清家底、找准方位。
三、精准对标，以学习教育构建规划核心之“纲”
学习教育强调“科学决策”，我县严格对标中央及省、县战略部署，紧扣“办好人民满意的教育”总要求，锚定“教育强县”建设目标，构建“1+4+N”规划框架。“1”个总目标，即建成与全县经济社会高质量发展相适应、人民群众满意度高的现代化教育体系；“4”大重点领域涵盖学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中教育提质振兴、职业教育产教融合；“N”项支撑举措包括师资队伍建设、教育数字化转型、校园安全保障等。
在具体任务落实上，重点推进以下工作：一是推进学前教育普及普惠发展，优化幼儿园布局规划，新增一批公办幼儿园，扶持普惠性民办幼儿园发展，构建“公办为主、普惠补充”的学前教育公共服务体系，学前三年毛入园率保持在92%以上。二是巩固义务教育优质均衡成果，深化学校标准化建设，健全教师交流轮岗机制，推动从硬件均衡到师资优质均衡的跃升。三是实施普通高中振兴计划，扩大公办普通高中办学资源，深化育人方式改革，加强特色化、多样化发展。四是打造职业教育发展高地，加快县职业教育中心建设，重点对接县域主导产业，构建“专业对接产业、课程对接岗位”的人才培养模式，深化产教融合、校企合作。五是强化师资队伍建设，实施教师素养提升工程，完善教师招聘、职称评聘、绩效考核等制度，加强师德师风建设，坚持师德违规“零容忍”。六是推进教育数字化转型，加强教育信息化基础设施建设，推动优质教育资源数字化共享，推广智慧课堂、在线教育等新型教学模式。
四、以学促干，以学习教育驱动规划实施之“效”
学习教育的落脚点在于“真抓实干”。我县将学习教育成效直接转化为推动“十五五”规划落地的具体行动，建立“学查改立”闭环机制，坚决杜绝形式主义。
‌一是强化组织保障。‌坚持_对教育工作的全面领导，落实县委教育工作领导小组核心职责，贯彻落实_组织领导的校长负责制，创新“_建+”融合模式，探索“_建+师德师风涵养”“_建+教育数字化转型”等多元化融合路径。
‌二是强化经费保障。‌严格落实教育经费“两个只增不减”要求，新增财政收入优先向教育领域倾斜，优化教育经费支出结构，提高资金使用效益。拓宽筹措渠道，鼓励社会捐资助学，形成多元投入机制。
‌三是强化督导评估。‌建立规划实施监测评估机制，定期对规划实施情况进行跟踪问效，建立科学督导评估体系，及时发现问题并整改落实。加强教育法治建设，完善教育行政执法监督机制，引导县域教育在正确轨道上稳步前行。
‌四是深化教育综合改革。‌深入推进“县管校聘”改革，强化县域统筹功能；持续落实学校校长职级改革，激发校（园）长队伍活力；实施教师职称评聘改革，把有限的职称资源向优秀教师倾斜。推动办学模式改革，构建家校社沟通机制，注重家庭建设 ……（未完，全文共2672字，当前仅显示1698字，请阅读下面提示信息。收藏《县_学习教育与“十五五”规划编制实施相结合推进情况报告》）