浅谈“为何要在体育课堂教学中尝试自主性教育”

　　长期以来，在体育教学中，教师常常把学生当成被动接受知识的容器，只要求学生无条件地执行教师的指令，接着又一味填鸭灌输，包办代替，仅仅把学生当作教育的对象和客体。这样也就使一部分学生养成了一切听指令，只会被动地接受、执行，不思主动、进取的依赖性，造成个人缺乏主体性，发挥不出想象力，创造力。尤如只听从指令的机器人。我想这样的教育不是太可悲了吗？！
　　21世纪的教育，是培养学生能自己教育自己的人。而如何能使学生自己教育自己呢？如何把他们从传统的课堂教学中解放出来，使他们在体育课中能自主地、能动的、积极的、有意识地学习？这些都是摆在我们当代教师面前的艰巨任务。
　　自主性教育其实也属于教育的范畴，其目的就是以学生为主体，发展学生的自主意识、自主能力、自主学习、自主生活充分发挥学生的积极主动精神。挖掘和调动每个学生的内在潜力，实现学
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略588字，正式会员可完整阅读）
……（未完，全文共2598字，当前仅显示1652字，请阅读下面提示信息。收藏《浅谈“为何要在体育课堂教学中尝试自主性教育”》）