浅谈新课程下的说课

目录/提纲：……
一、“说课”的内涵
二、“说课”能促进教师对《新课程标准》和教材的钻研和理解
三、“说课”可以强化教师对教法和对学生学法的研究和运用
四、说“教学程序”，能提高教师理论水平和表达能力
……

　　“说课”是教研活动不可缺少的课题，随着新课程的进一步深入，“说课”环节显得尤为重要，它对提高备课质量，提高教师教育教学理论水平和实施新课程有着十分重要意义。同时也成为评优质课、示范课的重要参考项目。笔者根据近年来的教学实践，浅谈“说课”，其目的和同仁探讨交流。
　　一、“说课”的内涵。
　　“说课”，顾名思义就是指说课者要以一位解说员的身份出现在被听者面前，说清某节课或几节课该教什么、怎样教和为什么这样教的理由，让听者明白其教学意图；是说课者面对同行、评委、专家等陈述自己课堂教学的教学理念、教学过程、教学方法、理论根据等的一种教研活动。“说课”的一般程序是说教材、说教
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