实验小学教育科研三年成果简介

目录/提纲：……
一、教育科研氛围日益浓厚，学校实验性逐步凸现
二、教育科研活动组织活跃，实小教育论坛展现特色
三、课题研究能力整体提高，小班化教育研究成绩斐然
四、信息化发展步伐加快，校刊网站成亮丽风景
……

　　在过去的三年中，实验小学全体教师伴随着学校三年发展规划，伴随着学校教育改革的步伐，走过了三年值得自豪与回忆的时光，三年来，实验小学的全体教师用自己的辛勤与汗水，谱写着实验小学教育科研的动人篇章。用自己的智慧、学识撑起了实验小学教育科研一片晴朗的天空。三年来，实验小学的教育科研从小到大，从弱到强，快速发展，比较出色地完成了学校三年发展规划赋予教育科研的任务。
　　一、教育科研氛围日益浓厚，学校实验性逐步凸现
　　主要体现在三个层面：
　　(一)理念层面。
　　2002年9月，实验小学教职工代表大会审议通过了《实验小学三年发展规划》。学校三年发展规划中明确提出了今后三年发展总体目标：以“自主发展创办学特色，推进实验铸名校风范”为战略思想，以“小班教育，提高教育质量，促进人人成材；双语教学，提升学校品位，培养国际人才”为基本思路。通过三年努力，创建“市一流，有特色”的精品小学。其内涵之一就是以“实验性”注目，使实验小学名符其实，并响亮喊出了“依据科研，实验强校”，“走进实验，走向成功”的口号……这一系列规划设想，发展理念，为教育科研提供了广阔的舞台空间，为实验
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