当前农村初中生学习心理的调查报告

目录/提纲：……
一、调查的具体目标和方法
二、调查结果分析
一是与教师的教学方法紧密相关二是与该课程的实用价值紧密相关
三、对调查结果的思考
三是提高继续教育和终身学习的质量，改变当前继续教育中的形式主义和低效局面
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　　我们于１９９９年３月～５月，对渔峡口镇的两所初中学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对农村初中生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前农村初中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
　　
　　一、调查的具体目标和方法
　　
　　一具体目标
　　
　　１农村初中生的学习心理现状
　　２当前农村初中生的学习心理特点
　　３当前农村初中生的学习心理成因及对策
　　
　　二调查方法
　　
　　１问卷调查
　　
　　学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中学进行，共发问卷１０２１份，回收有效问卷１００４份，接近理想的高效样本数。
　　
　　２座谈会及个案调查
　　
　　整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
　　
　　二、调查
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