浅谈中学生写作实践的指导策略

目录/提纲：……
一、激发真情实感，唤醒写作欲望
二是鼓励学生有自己独立的思想，自己的文风
二、激励“用心”生活，记录自我真情
三、以“趣”促“导”，反思提升
四、互改互讲，共同提高
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　　浅谈中学生写作实践的指导策略
　　现代初中生思想活跃，兴趣广泛，追求独立，自尊心强，喜好表现。在他们的头脑中充满了新奇的思想。其语言的表达，关注的焦点、行为方式，都有很强的时代感。他们心中有许多“情绪”需要向社会、向他人渲泄和表达。作为教师就要因势利导，给他们以发挥、创造、发泄、表达的机会。如：要求学生每周至少收集两篇精彩文段，并在空白处写上些鉴赏文字，每次双休日收上来检查，发现好的“文章”或鉴赏文字在课上介绍并表扬，课后大家传阅，或上“壁报”供大家赏读。如将自己的“情绪”以写作形式表达出来，不但对“情绪”起到舒缓调节的作用，而且有利于创造学生学语文、爱生活、爱作文的文学氛围，引导学生自觉地将视野投向生活，主动观
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