浅谈农村初中数学课堂教学的几点见解

　　在国家对农村实行普及九年义务教育的今天，本人针对农村初中生对数学科存在的模糊认识和畏难情绪，并结合自己的教学体会谈几点肤浅的看法。
　　一、面向生活，树立正确数学观。
　　从小生活在农村的学生，见识少、对于生活中常见的一些现象、知识等很陌生。因此，他们认为所学知识对自己的将来没有什么作用。另外，还有家长教给儿女的是“学那么多干什么，会写自己的名字就行了”、“你看***，读了大学回来，也不照样下地干活？”-----，针对这一系列阻碍学生学习的客观条件，我个人认为：教师应多与学生进行面对面地交流，了解他们的内心世界，告诉他们知识的重要性；或是带他们去做一些有利于学习的活动，给他们讲和他们生活有关的应用问题，或农村中知识的应用问题，如初二几何课本中的一道例题：“要在河边修建一个水泵站，分别向张村、李村送水，修在河边的什么地方，可使所用的水管
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