农村贫困家庭初中生日常行为调查及其教育策略

　　内容摘要：为了教育好农村贫困家庭初中生，本文从他们的日常行为入手进行调查，通过归纳分析，找出这类学生的共同点及他们与其它同学的差距，意在探索出一些有效方法，能够在一定程度上对这些学生有所帮助，从纠正其不良行为开始再到端正他们的态度，使他们不因为家庭的特殊而“鹤立鸡群”，成为异类，让他们都“正常”起来，与普通学生一样，能够在阳光下健康成长。
　　关键词：日常行为 引导 教育
　　在农村的初级中学，有这样的一个_，他们因为家庭背景的特殊，也就是家庭经济较一般家庭要困难得多（排除孤儿和单亲家庭），导致这类学生因为自己家庭的贫困而表现出与同龄人不一般的行为，这些行为若不及时引导，则对这类学生的发展造成障碍。这次调查涉及到初中八、九年级的符合贫困家庭的初中生共22人，于6月份开展调查工作，调查方法包括发放调查问卷、单独访谈、与相关班主任或教师交流，进行家访并
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