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农村贫困家庭初中生日常行为调查及其教育策略

发表时间:2008/12/26 19:00:03


  内容摘要:为了教育好农村贫困家庭初中生,本文从他们的日常行为入手进行调查,通过归纳分析,找出这类学生的共同点及他们与其它同学的差距,意在探索出一些有效方法,能够在一定程度上对这些学生有所帮助,从纠正其不良行为开始再到端正他们的态度,使他们不因为家庭的特殊而“鹤立鸡群”,成为异类,让他们都“正常”起来,与普通学生一样,能够在阳光下健康成长。
  关键词:日常行为 引导 教育
  在农村的初级中学,有这样的一个_,他们因为家庭背景的特殊,也就是家庭经济较一般家庭要困难得多(排除孤儿和单亲家庭),导致这类学生因为自己家庭的贫困而表现出与同龄人不一般的行为,这些行为若不及时引导,则对这类学生的发展造成障碍。这次调查涉及到初中八、九年级的符合贫困家庭的初中生共22人,于6月份开展调查工作,调查方法包括发放调查问卷、单独访谈、与相关班主任或教师交流,进行家访并
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