加快我市农村义务教育发展的一条好途径

目录/提纲：……
（一）教育资源优化了
（二）教学设施现代化了
（三）教学质量提高了
二是教学实施落后，致使师生双方都缺乏信心和希望，导致教学质量低下，学生厌学
（四）养成教育落实了
（五）家长的后顾之忧解决了
（六）教育公平实现了
……
我市农村义务教育与城区教育相比存在严重的发展不均衡状况，尤其是农村村级小学教育更是堪忧。以区为例，****年初在校小学生人，有完小所、教学点个，其中在校学生不足人的学校就有所，“一师一校”的教学点个。分散办学与教育质量的提高，一师兼多课程与新课程改革，学校布局与办学条件的改善之间的矛盾日益突出。农村学校分散点多、教师配置不合理、教学质量低、办学效益不高的状况成为制约我市农村义务教育发展的一道难题。
　　学校布局不合理，村小点多面广，教育经费很难得到充分、合理、有效的使用，经费投入象撒胡椒粉一样，浪费很大；师资本来就不足，面对班额严重不足的村小、尤其是“一师一校”的教学点，教师力量更是提肘见襟；很多学校的校舍年久失修，不同程度上出现新的危房，给学校安全带来极大隐患。
　　解决这个难题，当然是调整农村学校布局。但多年来的实践虽然取得了很大的成效，但由于农村边远山
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