对学前教育发展现状的观察与思考

目录/提纲：……
1、办园_机制不健全、不理顺，扩大公办或公办性质幼儿园的阻力大
一是现有农村小学土地资产权属关系没有理顺
2、师资力量薄弱、特别是公办幼儿教师比例低，幼师整体素质亟待提高
四是民办幼师工资待遇低
3、办园条件差、办园行为不规范，保教质量明显偏低
三、学前教育发展的对策
1、切实加大投入力度，加快公办幼儿园建设
2、理顺办园_、机制，加快学校附设幼儿园建设
4、加强师资队伍建设，全面提高幼师综合素质和业务能力
5、建立健全学前教育管理监督机制，认真规范办园行为
二是规范幼儿园办园行为
三是健全幼儿园收费管理制度，坚持教育事业的公益性质，严格幼儿园收费管理
6、建立幼儿园结对帮扶机制，促进城乡学前教育均衡发展
……

对学前教育发展现状的观察与思考

党的十七届五中全会、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出：要积极发展学前教育，着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展。本文以山东省东平县为例，对学前教育的情况进行深入的分析。

一、全县学前教育的基本情况东平县地处山东省西南部，辖14个乡镇、街道办事处，716个村居，面积1343平方公里，总人口79万。2010年，全县完成生产总值203.5亿元，地方财政收入5.85亿元，尽管近几年经济迅速发展，但仍属于经济欠发达县。全县现有学前三年适龄入园幼儿22756人，各类幼儿园245处，在园幼儿18953人，学前三年入园率为83.3%；共有幼儿教师1157人，其中公办教师203人，非公办教师964人。根据办园性质分类，公办及公办性质的幼儿园共60处，占总数的24.4%，其中公办幼儿园12处，公办性质幼儿园，即学校附设幼儿园48处（不含占用小学校舍的民办幼儿园）。民办幼儿园185处，占总
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