教学论文：浅谈教育与生活的殊途同归

聚焦综合实践活动
教学论文：浅谈教育与生活的殊途同归

综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定：“从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程。”作为一门新的必修课，我们都对它感到陌生，同时也产生了诸多思考与实践。“学校”是一个特殊的场所，在这个场所里，孩子们在这里快乐地学习、成长。何为“学习”？查阅资料，学习即是儿童成长的过程，生活的过程，个性展开和变得越来越丰满的过程。在学习的过程中，孩子们要了解这个未知的世界，求知欲要得到满足，他们要有机会去看、去听，更要有机会亲手去试试。孩子们在学校当中与在其他场合当中一样，需要享有一种完整的生活，说得再简单一点：学习的过程就是生活的过程。逐层剥离到这一点，我们教师不由又感到了些许压力：如何拆掉学校的“围墙” ，把生活的权利还给孩子？如何加强学校教育与儿童生活的联系，把学习的过程变成
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