教学论文：适应互联网时代的汉语教学

目录/提纲：……
一、寓词汇规律於教学实践
二、融古今中外於教学实践
三、会左邻右舍於教学实践
三要素：语音、词汇、语法
5、王宁主编《通用规范汉字字典》，北京商务印书馆，2013年7月
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教学论文：适应互联网时代的汉语教学

我们人类社会已经从农耕时代，经过工业革命时代，进入互联网时代；或者说，从农业革命时代、工业革命时代，进入资讯革命时代。“海记忆体知己，天涯若比邻”再不是夸张的浪漫的想像，偌大的地球今天变成了一个村子---地球村。
最近出现了一个新词：“互联网+”。2015年12月16日，在第二届世界互联网大会上，_主席发表主旨演讲，他表示，中国高度重视互联网发展，“十三五”时期，中国将大力实施网路强国战略，国家大资料战略，“互联网+”行动计画。_主席的讲话裡就用了“互联网+”这个新词。
“互联网+”大意是以互联网為平臺，利用资讯通讯技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来。它是一种新的经济形态。这个词现在被各界广泛应用，例如：“互联网+”与青少年关爱计画，“互联网+”陆陈汉语2016课程发展教研人才培养工作坊。
互联网时代，资讯时代对汉语教学提出了更高的要求，那就是如何扩充汉语教学中的信息量，令学生熟练运用汉语，跟上互联网时代的要求。汉语教学内涵丰富，这裡只以汉语词汇教学為例
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语。《辞源》第三版（北京商务印书馆，2015年）收词九万多个，数量比较大。汉语的语素库很好用，就是新事物、新概念要用个新词语来表现，也难不倒它。诸如“电脑、手机、视屏、网路、上网、光纤、核弹、导弹、核潜艇、互联网、云计算、地球村、外星人、虚拟市场、网路创客、网上医院、智慧旅游、一带一路”等等，哪一个词不是用的语素库中的存货呢？
我们在教学中如何利用语素构词的特点来扩大学生的词汇量，是需要用心考虑安排的。以“青”这个语素為例来说，只说它代表的顏色义项。“青”可以代表绿色、蓝色、黑色。代表绿色，组成这些词：青菜、青果、青草、青苔、青苗、青稞、青蛙、青翠、青眼、青光眼（绿内障）、青铜器、青纱帐、青红皂白、青山绿水、青梅竹马、青黄不接、青面僚牙以及丹青、汗青、返青、踏青、万年青等；代表蓝色，组成这些词：青天、青筋、青花、青花瓷、青天白日、青出於蓝而胜於蓝以及靛蓝等；代表黑色，组成这些词：青布、青线、青衿、青睞、青丝、青衣以及垂青、沥青、藏青等。这些词裡，有的沉淀著中国的文化。“杀青”“名留青史”“留取丹心照汗青”的“青” ，為什麼是绿色的，它们都与“绿色的竹子”“竹简”有关；有些可放在一组词裡教，“青睞”“青眼”“垂青”裡的青，都是黑眼珠。“青眼相看、青眼相待”是指正眼看人，这裡“青眼”和“白眼”相对，与“青光眼”没有关系。我们看，只是代表三种顏色的“青”，已经有这麼丰富的构词了，起码几十个，这些还大都在常用词范围，没有太艰涩的词语。当然，教“青”时不是把这麼多词一下子教给学生，如何教，教多少，要根据物件决定。但是，关於上述“青”代表不同顏色组词的知识，教师必须一清二楚。教到一定的程度，就可以总结归纳分析了。词语积累的越多，学生用推理方法掌握汉语组词的规律就越快。
再以教方言区的学生為例来说，香港、澳门都属於粤方言区，在教学词汇时就有粤普对比的问题。如果外国学生要同时学习粤语，也可注意对比的教法。粤语是现代汉语的地方变体，在构词上大同多於小异。例如：“上课/上堂（普/粤，下同）”“下雨/落雨”“停车/泊车” “檯球/桌球”“皮毛/皮草”“食饭/吃饭”“饮水/喝水”“颈渴/口渴”“围巾/颈巾” “下课/落堂”“卧室/睡房”“餐厅/饭堂”“冰箱/雪柜”“有空/得閒”“零钱/散纸”“碰壁/撞板”，把每组词对比一下，构词的规律已经显现得很清楚。普通话与粤语构词时，有些选用的语素是意义相同、相近的语素，或者是从不同角度选用语素。方言词如果不用方言语素的话，像上述的词语，很容易理解和交流，有的粤语词已经广泛运用，进入规范词库。不同方言地区的人，还会有不同的说法，但是构词仍然可以互相对比。例如：“冰棍儿/冰棒/冰棒/雪条/霜条/雪支”“小孩儿/小童/细佬/细女/碎娃”“不管/勿管/无管/唔管”。由於汉语多方言，教学汉语词汇，也应该给学生这些知识，令学生体会到，汉语语素的确是很神奇的，掌握语素构词的规律，自自然然就扩大了词汇量。
二、融古今中外於教学实践
除了基本词以外，一般词汇来自文言词、方言词、外来词、社区词。这四类词就体现了古今中外的时空概念。所以我们的词汇教学一定要有立体感，是3D（三维，长宽高三种度量组成的空间）、4D（四维，空间的三座标和时间座标的四维度）的。3D、4D可以叫做数位开头的字母词。
先说文言词。现代汉语是从古代汉语、近代汉语发展变化而来，所以现代汉语词汇一定会有古代近代汉语的成分，不用说大量的基本词词汇，是百年千年不变的，一些文言词今天仍然在使用，还有不少词语沉淀著文言的语素意义。因而重视文言词教学、重视文言语素在构词中的作用，十分重要。素闻韩国不少朋友特别是老一代人文言修养深厚，那麼在韩国的汉语教学中可以好好利用这个优势。我在日本看到柏油马路的路面上刷有“徐驶”两个大字，现代汉语多说“慢行”“慢驶”，香港的交通牌也用“慢驶” 。“徐”就是“慢”，“行 ……（未完，全文共5929字，当前仅显示2082字，请阅读下面提示信息。收藏《教学论文：适应互联网时代的汉语教学》）