校长应“三思”

目录/提纲：……
一是校园环境设施建设，二是学校内涵建设
二是执行难三是吃苦在当前，且不能带来“形象性”
一是引领和帮助广大教师转变、更新理念，创新教法
二是为课改，为广大教师与“新课程同成长”搭建平台
……
校长应“三思”

伴随着农村改革的继续和农村经济的快速发展，山区的农村小学教育取得了很大进步。可是现在农村小学生源流失严重、师资力量弱、教学水平低、教学设备落后等原因仍长期困扰着山区农村小学教育,影响了其质量的进一步提升。作为山区农村小学的校长，我们该怎样做？我们在“崇尚一流”，赶超一流；在谋划、引领学校发展的过程中，要注重面对现实、立足实情，按规律办事——实实在在地做事，做实实在在的事。因此，立足于农村小学的实际情况，在实际工作中，我们需要做到“三思”：
一思校长角色的审视——我们目前在干些什么
可以说，农村校长工作很辛苦，时常为教学质量所愁，为安全所忧，为课改所惑，为管理所困；整日忙碌，有时心累；一心一意谋发展，却往往力不从心。这些都是需要我们正视的现实，解决的矛盾；需要我们去冷静、理性地思考和处理。但是，往往由于某种原因抑或其他思想的支配，于是乎，也便引发出另类校长的奇异现象：视校长岗位为
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