校长质询问题汇总《义务教育学校校长专业标准（试行）》

目录/提纲：……
一、基本理念（一）以德为先(二）育人为本（三）引领发（四）能力为重（五）终身学习
二、教育行政法规1、教师资格条例2、幼儿园管理条例3、学校体育工作条例4、学校卫生工作条例
四、相关法律1、中华人民共和国未成年人保护法2、中华人民共和国行政复议法3、中华人民共和国行政诉讼法
（一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议
（三）听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议
（四）讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法
（五）审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告
（六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部
（七）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议
（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项
（一）高超的课堂导学能力
（二）准确地教材把握能力
（三）灵活的课堂管理能力
（四）机智的课堂环节把控能力
一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力
二、加强学校领导班子建设，提升战斗力
三、加强学校领导班子建设，提升感召力
四、加强学校领导班子建设，提升学习力
五、加强学校领导班子建设，提升创新力
六、加强学校领导班子建设，提升决策力
4、培养什么人，是教育的首……
校长质询问题汇总《义务教育学校校长专业标准（试行）》

为促进义务教育学校校长专业发展，建设高素质义务教育学校校长队伍，深入推进义务教育均衡发展，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》，制定《义务教育学校校长专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。
校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员。《专业标准》是对义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，是制定义务教育学校校长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。
一、基本理念（一）以德为先　(二）育人为本（三）引领发（四）能力为重（五）终身学习
二基本内容1.规划学校发展 2.营造育人文化 3.领导课程教学 4.引领教师成长 5.优化内部管理 6.调适外部环境

我国教育的法律法规有哪些？
一、教育法律 1、中华人民共和国教育法1995年 2、中华人民共和国教师法 3、中华人民共和国义务教育法 4、中华人民共和国职业教育法 5、中华人民共和国民办教育促进法 6、中华人民共和国国家通用语言文字法
二、教育行政法规 1、教师资格条例 2、幼儿园管理条例 3、学校体育工作条例 4、学校卫生工作条例
三、教育部门规章 1、学生伤害事故处
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略829字，正式会员可完整阅读）……　
建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；
（三）听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；
（四）讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；
（五）审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告；
（六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；
（七）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；
（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。
教职工代表大会的意见和建议，以会议决议的方式做出。
学校可以解聘教师的情形有（ )
A．不能团结同事的，其他教师不愿与之共事的
B．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C．体罚学生，经教育不改的
D．品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
中小学继续教育工程中要把什么放在突出地位
思想政治教育 职业道德教育

要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。
(一)深化教育领域综合改革必须坚持立德树人基本导向
(二)深化教育领域综合改革必须有利于促进公平提高质量
(三)深化教育领域综合改革必须构建政府学校社会新型关系

据了解，“快乐校园”是指通过加强现有学校音体美教育，教会学生掌握一两项终身受益的运动技能，教会学生使用一两种乐器，培养一两项艺术爱好等，
今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的_任务。
到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育、健全充满活力的教育_。其中，“基本实现教育现代化”是_十七大关于优先发展教育、提高教育现代化水平的重要体现，“基本形成学习型社会”是_十六大、十七大提出的重要目标，“进入人力资源强国行列”是实现全面建设小康社会目标、进入创新型国家和人才强国行列的重要基础。
坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。_是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，目标是培养德智体美全面发展的_建设者和接班人，重点是提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，推进思路是坚持德育为先、能力为重、全面发展。

构建高效课堂对教师能力的要求
（一）高超的课堂导学能力
（二）准确地教材把握能力
（三）灵活的课堂管理能力
（四）机智的课堂环节把控能力

加强学校领导班子建设，提升“六个力”
一、 加强学校领导班子建设，提升凝聚力。
二、 加强学校领导班子建设，提升战斗力。
三、 加强学校领导班子建设，提升感召力。
四、 加强学校领导班子建设，提升学习力。
五、 加强学校领导班子建设，提升创新力。
六、 加强学校领导班子建设，提升决策力。

简述现代教育制度的发展趋势。答： （1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。 （2）强化普及义务教育、延长义务教育年限。（3）普通教育与职业教育朝着相互_的方向发展。（4）高等教育的类型日益多样化。（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。 （6）教育制度有利于国际交流。

当前我国义务教育培养目标应定位于“合格优先，兼顾优秀”。这一定位在德育方面体现为“正直优先，兼顾高尚”。在智育方面体现为“基本文化科学素养优先，兼顾专门知识”，在体育方面体现为“身心健康优先，兼顾专项动作技能”。

中华人民共和国义务教育法释义法条内容：第五十七条 学校有下列情形之一的。由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分： (一)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的； (二)分设重点班和非重点班的； (三)违反本法规定开 ……（未完，全文共4606字，当前仅显示2326字，请阅读下面提示信息。收藏《校长质询问题汇总《义务教育学校校长专业标准（试行）》》）