关于基层干部教育培训现状的分析与思考

目录/提纲：……
一、EXX办科级干部教育培训现状
（一）EXX办科级干部综合素质构成
（二）教育培训工作成效分析
二、EXX办科级干部教育培训的初步探索
（一）组织开展的教育培训主题活动
1、立足基础，组织“沟通融合素质提升”培训实践
2、着眼发展，开展“发展创新能力提升”培训教育
（二）采取的保证措施
1、精心制定主题培训计划，确保活动顺利开展
3、精选教育培训课程，贴近工作实际
4、合理选择教学方式，保证培训效果
5、倡导人文管理，凝聚团队精神
6、转化培训成果，促进有效对接
（三）取得的初步效果
1、增进互信，凝聚团队
3、开拓视野，转换思维
4、强化廉政，促进执法
三、基层干部教育培训中面临的主要困难
（一）主动接受培训意识参差不齐
（二）工学矛盾突出，窗口“瓶颈”难以突破
（三）培训对象的层次性难以很好兼顾
（四）培训方式、手段不能完全紧跟形势需要
（五）科目内容与实际工作结合仍不够紧密
（六）教育培训力度远远不够
……
关于基层干部教育培训现状的分析与思考

**系统基层科级干部作为干部队伍的基础力量，承担着政策执行、征收管理、执法服务、队伍建设等重要工作任务。两区合并后，科级干部人员多规模大，落实河东市**办提出的切实加强基层干部队伍建设的要求，E**办在科级干部教育培训中积极探索，勇于实践，努力推进科级干部教育培训工作的科学化、制度化和规范化，为培训造就一支爱岗敬业、忠于职守、依法行政、以德服人的高素质干部队伍打下良好基础。
一、E**办科级干部教育培训现状
E**办现有科级干部60人，其中正职20人，副职40人，男女比例为82：54 。
（一）E**办科级干部综合素质构成

科级干部中，36-50岁年龄段的干部为91人，占全体科级干部的72.8%；研究生学历7人，占比为5.6%；大学本科学历112人，占比为89.6%；大专学历6人，占比为4.8%。以上统计结果表明，E**办科级干部的平均年龄适中，
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题、依法行政能力也是需要关注和提高的重要能力内容。
⑹在今后的教育培训工作中，要增强主题教育的频次，组织培训应与教育培训相结合。
⑺要改进教育培训方式，适当增加异地学习考察，拓宽视野，提高创新能力。
⑻创新思维能力提升、基层领导者的执行力管理、有效沟通技巧等管理类教育培训内容需求更为迫切、实用，教育培训的方式方法应力求丰富多样，生动活泼。
二、E**办科级干部教育培训的初步探索
结合调查情况，根据两办合并后人员不熟、工作习惯不同的实际情况，E**办科级干部教育培训以“科学部署、按需培训、人文引导、主题推进”为工作主题，以“有利于人尽其才、团结共事、长远发展”为工作目标，以“和谐工作环境，推进根本发展”为工作主线，倡导南北区团结协作、相互支持、携手并进、互帮共赢的工作理念，形成了“日常工作建基础，主题教育促发展”的科级干部教育培训格办，在工作部署、工作交流、工作推进、工作协调中，有意识地加强对科级干部的教育培训和引导。组织开展了“沟通融合素质培训”“发展创新能力提升”两项主题分明的教育培训活动，建立思想交流渠道、搭建感情沟通平台，促使科级干部思想统一和感情融合，取得了科级干部队伍思想稳定、管理与发展合力基本形成、共同融合发展的良好工作办面。
（一）组织开展的教育培训主题活动
1.立足基础，组织“沟通融合素质提升”培训实践。为使科级正职干部工作尽快融合，促进工作了解、熟悉和支持，E**办组织了科级团队拓展视野促进融合教育培训。活动设置了“高效沟通技巧”、“管理者的五项修炼”面授课程，开展了以 “沟通+融合”为主题的拓展项目协作实践。活动结束后，要求每名参训学员写出培训收获和工作体会。通过主题培训项目实践，使参培学员相互熟悉，加强融合，增进理解和互信，让科所长认识到营造公平、和谐、宽松的工作环境是打造优秀团队、发挥团队合力的基本前提，初步达到理念、知识、能力、态度的四位一体，为今后配合工作打下基础。
2.着眼发展，开展“发展创新能力提升”培训教育。为推进实际工作，提升科级干部发展创新能力，E**办与国家VV干部进修学院展开合作，相继组织了三期科级干部发展创新能力提升培训。培训活动安排在异地封闭开展，设置了“VV干部廉政风险防范”、“宏观经济形势与热点问题分析”、“VV干部职业道德建设”、“提升领导创新思维能力”、“管理者有效沟通技巧”、“提升基层领导者的依法执行能力”、“营改增改革及试点方案评析”、“压力管理与心理健康”、“**服务规范化建设”、“构建和谐团队”、“加强协作促进共赢”等12种理论科目和团队建设实践活动，采用了集中授课、团队融合拓展、案例式教学、体验式互助等多种方式，严格管理培训项目，调整丰富活动内容，科级干部很快实现了由中层领导到参培学员的角色转变。通过多种科目的集中授课，提高分析世界形势和我国发展的评判能力，增进了科级干部职业道德修养，强化了自身为国聚财的使命感和责任心。激发了科级团队内在潜能，强化了个人的心理素质和应变能力，增强了团队的活力、凝聚力、竞争力和创造力。
（二）采取的保证措施
在强化日常工作引导、主题教育培训的基础上，加强对科级干部教育培训需求调查，采取项目管理方式，将涉及的需求征询、培训立项、方案制定、计划实施、组织管理、预算管理、培训过程中的风险评估、培训内容及效果评估等各环节工作进行流程设计， ……（未完，全文共5142字，当前仅显示1806字，请阅读下面提示信息。收藏《关于基层干部教育培训现状的分析与思考》）