班主任教师征文：用爱心播种明天的希望

用爱心播种明天的希望
班主任教师征文：用爱心播种明天的希望
班级是学校的细胞，是学生学习、生活、成长、发展的场所；班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。好的班主任善于用心灵去塑造心灵，以身立教，用师爱和智慧给学生创造一个和谐的学习环境。促进学生个性和谐的发展，培养品学兼优的人。
一、让学生在养成教育中走向自律
抓学生的养成教育一直是我们区和街道的重头戏，自上而下领导都非常重视，也取得了很大的成效，2011年我区养成教育现场会在我们街道举行，更加坚定了我们要把学生的养成教育抓牢、抓好的决心。我在抓班级学生的养成教育，促进班级管理中也尝到了甜头，为我的班级工作的开展带来了便利和成效。
学校对学生
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略503字，正式会员可完整阅读）……　
二、让学生在艺术中感受美的熏陶
剪纸是我们学校的校本课程，学校想在传承中华民族这一传统的艺术的基础上，提高学生的探究兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维空间，丰富学生的课余文化生活。我想现在的孩子往往缺少耐心和细心，剪纸不光能让孩子沉下心来，耐心细致的做事。另外在培养学生动手能力的同时，智力也会得到发展，这么多的好处。何不借学校的校本课程，让剪纸成为一种班级文化呢。于是我在班级进行了“剪纸小能手争霸赛”，“剪纸周”等活动，利用课余时间进行剪纸技巧的指导。经¬常的邀请剪纸艺术家臧文杰老师来班里现场示范，讲解剪纸的发展。学生的兴趣大增，课间，学生打打闹闹的现象不见了。经常看到学生坐在位上专注的剪纸的身影。班级的宣传栏每周能见到学生的新创的作品。学习成绩也相应的提高了。另外，我在管理学生的过程中还关注学生其他的兴趣，并且积极帮助学生发展兴趣，这对他们的整体素质提高将起到积极作用。我鼓励学生积极参加学校组织的各项兴趣小组和比赛活动，并帮助学生把自己的兴趣同每个阶段的奋斗目标结合起来，使兴趣在成长中发挥动力作用。在跳绳比赛、足球比赛、运动会中我班的成绩永远名列前茅；在古诗文诵读中活跃着我班学生的身影；在健美操比赛、英语比赛中我们为校增光，取得了优异的成绩……在丰富多彩的活动中，最大限度地培养了学生的个性和特长。
三、在沟通中，让家校携手共进
加强与家长的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够¾¬常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作。与家长交流的方式有很多种打电话、家访、校访、家长会等等。但有些学生总认为这样是为了“告黑状“，因此对家长和老师产生不信任，为了能和家长及时联系，并且让学生知道我与家长交流的情况，对老师与家长建立最基本的信任，我采用纸条的方式，让学生很明白我们交流的内容。比如我班的邵闯这一阶段表现的很好，无论在纪律上还是在思想学习上，比以前大有进步。所以我就给他妈妈写了一个纸条：“尊敬的邵闯的妈妈，您好！您的孩子邵闯在这一阶段表现的很棒！在课堂上他积极举手回答问题，作业的完成率也比以前提高了很多，并且遵守课堂纪律，关心班级，被评为班级的负责任之星，在学习上如果他能在课后多巩固，再努力些，我相信他会表现更出色！”当看到这样的纸条，邵闯很高兴乐呵呵的拿回家让他的妈妈看。并且在第二天拿回了他妈妈给我的纸条：谢谢老师对邵闯的关心和教育，邵闯在家里完成作业是有点拖拉，不是很认真 ……（未完，全文共2223字，当前仅显示1413字，请阅读下面提示信息。收藏《班主任教师征文：用爱心播种明天的希望》）