班主任论文：只需一点点

目录/提纲：……
一、关键词
二、学生基本情况
三、问题原因
四、问题的分析与诊断
（二）有极强的自我保护意识
五、辅导方法与过程
六、辅导效果
七、建议与反思
（一）用爱的力量把他拉¬向学校，防止再发生类似离家出走事件
（二）尊重他、帮助他消除自卑心理，树立自信
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班主任论文：只需一点点

反思班主任工作的历程，我深刻地感到：“问题”学生并非不可救药，只需我们能找到他们问题的症结，多一次知心的交谈，多一点务实的行动，就可能改变他们，使他们走向成功。于某的变化，使我更坚信这一点。
一、 关键词
问题生的教育转化
二、 学生基本情况
基本资料：于某，15岁，八年级学生。
背景资料：家庭组成成员：父亲、奶奶、爷爷；家庭住房：租用一间简陋的民房。班级情况：班级里单亲家庭子女不算多，同学间关系融洽，班级气氛团结；科任老师评价：自卑心强，自信心差；非常固执做错事也不会感到羞愧；敏感，自我防范性强；有点懒散，课堂纪律差有时上课睡觉，不按时交作业；同学评价：不怎么学习，上课爱讲话或不听课，有点忧郁，但对同学挺够朋
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略521字，正式会员可完整阅读）……　
加上父亲的不管、奶奶的心有余而力不足，致使他心中无明确的学习目的，无学习动力，久而久之，学习上不懂的东西越来越多，在学习上受的挫折越来越多，索性有点自暴自弃。）
诊断：听听也实在没有什么大不了的事，但学生离家出走却隐藏着许多危险的信号。如果不帮他解决思想问题，任其发展下去可能会引发很严重的后果。给其自身和他的家人带来不幸。我暗下决心，等找到于洋一定要帮他树立正确对待矛盾的心态。找到为人处事的正确方式。
五、 辅导方法与过程
思来想去，我想到了“肯定”，即“加糖式的批评”。于是，我登门拜访，在和家长商量后，我与学生整整聊了2个多小时。从勇敢迈出离家的这一步，到敢作敢为敢当的为人风格，再到日后回忆中的“宝贵”经历，及人与家庭，人与社会环境的种种关系，直说地他由_到抬起头来，再到目光坚定的神态。我知道“加糖”的批评在他身上产生了效果，于是我与他约法三章：一做事讲原则；二为人讲风格；三交友将诚信。
为了让于某能坦然回校。我在班中没有声张他的作为，相反，又一次肯定了他敢作敢当，有错就改的原则。
同时，我通过调查得知，于洋唱歌、绘画方面都很有天赋。于是接下来的班级活动中。我特意组织了一次“才艺展示”，开展了“放飞心中的歌”的歌咏比赛和“板报展评”。没想到，于某唱歌很有感觉，“板报”设计和绘画也精彩纷呈。于是在班中给予了极高的评价，并令其主领“板报小组”。这些活动让于某信心倍增，我借此活动也让所有同学领悟到了“做人要宽容，做事要务实”，这一可贵品质。
六、 辅导效果
经过努力，于某离家出走一事算是划上了较圆满的句号。于某从此像换了个人似的。学习、生活都变得严谨起来。他似乎想弥补什么似的，人变得开朗热情起来。班级活动都积极参与，且跟同学的交流也明显增多，学习成绩也稳步提高。去年他成功的考取了县一中的重点班。可见离异家庭孩子的教育教师作用是不可忽视的。教师必须肩负起保护、教育单亲孩子的重任，而能否做好这一工作的关键又在于教师对这些孩子要更有爱心、耐心和诚心，要动之以情，晓之以理，这样才能够帮助并步引导他们克服不正常的心态，与其他孩子一样地健康成长。
七、 建议与反思
“心”好，一切都好。在转化于某的整个过程中，我深深体会到了这一点。总结起来我觉得自己主要是真心做到了以下这些：
（一）用爱的力量把他拉¬向学校，防止再发生类似离家出走事件
因为特殊的家庭缘故，他仿佛感觉自己成了父母双全的“孤儿”，心灵上受到了严重的创伤，多给他一些爱护，让他充分感受到集体的温暖，慢慢忘却父母离异给他带来的“人格”上的伤害，感情上有了一定的寄托，对学校、老师、同学有了感情，不至于发生缀学现象。
（二）尊重他、帮助他消除自卑心理，树 ……（未完，全文共2303字，当前仅显示1464字，请阅读下面提示信息。收藏《班主任论文：只需一点点》）