论文：中职财会教材建设现状与对策

目录/提纲：……
一、中职财会教材建设存在问题
（一）、教材编写忽视中职财会学生的学习特征和需要，缺少中职财会专业特色
（二）、教材内容陈旧，不能紧跟形势，经常落后于政策的变动
（四）、财会专业教材之间内容重复严重，造成资源浪费
二、中职财会教材建设的对策
（一）、突出财会专业特色，实现学生毕业到就业的零距离
（二）、建立教材资源库，保证教材建设的资金，确保教材内容的新颖性
（三）、利用各方优势资源，组织好财会教材的编制队伍
（四）、对财会专业课程教材进行资源整合，防止教材之间的内容重复
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论文：中职财会教材建设现状与对策

摘要：教材建设是教育教学改革的关键，中职财会教材建设在会计专业建设中意义重大，本文通过中职财会教材建设中存在的问题，尝试探讨解决现状的相关对策
关键词：教材建设 专业特色 职教改革
一、中职财会教材建设存在问题
近年，在国家加大职教投入，大力发展职教和社会各界越来越关注职教的形势下，中职学校也都积极利用好国家各种优惠政策，迅速扩大办学规模，大量增加招生人数，广泛设置各类社会急需人才的专业，并积极进行职教改革，而教材建设是教育教学改革的关键，也是教育教学改革成果的结果，但我们不难发现中职教育教材的建设却远远落后于职教改革发展的步伐，尤其是财会教材，我们在教学中总是难以找到合适的教材，这必然会影响到中职财会教育的教学质量，这也会成为中职财会
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编制需要大量的人力、物力与财力，不能经常进行编制，所以中职财会教育中使用的教材版本偏老，很多时候我们好多年使用的财会教材都是同一个版本的。但我国的财会正处于与国际不断接轨时，再加上经济形势的不断变化与发展，所以财会政策与实际操作处理方法也在不断变化，而由于教材建设跟不上变革的节奏，造成我们正在使用的教材中很多内容已经过时，已经不符合国家的财会政策与实际操作也很不一样，更不用说能体现新工艺、新技术、新材料，这又怎么能适应职中财会专业新形势下的培养模式呢？
（三）、教材建设队伍业务素质不强，编制的教材很难有效锻炼学生实际操作能力
教材建设队伍的素质直接关系到教材编制的质量，但目前财会教材建设队伍的素质参差不齐，编制人员大部分来自于教师，并不真正从事财会工作，他们中很多人精通理论，但实际业务并不熟悉，对会计各环节完整的操作体系熟悉度不够，更不用说了解财会最新动态，而他们编制教材往往是拿几本参考资料，直接定好目录，然后在目录中塞进相关内容，这样的教材当然不能清晰和详尽反映实际操作，所以也不可能有效锻炼学生实际操作能力。
（四）、财会专业教材之间内容重复严重，造成资源浪费
财会专业课较多，目前突出的问题是，相关教材之间界限不清，重复严重，如成本会计、财务会计的教材中都有内容介绍会计的定义，会计的核算前提与原则，工资核算，折旧计算，材料收发核算等，如此多的教材内容重复，这些造成教学教育资源的巨大浪费。
二、中职财会教材建设的对策
（一）、突出财会专业特色，实现学生毕业到就业的零距离
1、内容安排上要职中财会学生的特点
理论的阐述要限于学生掌握技能的需要，不要注重理论上的推导，要运用形象化的语言和生动的图文、音像资料使抽象的枯燥的会计理论易于为学生所理解和接受。
2、实践操作内容要符合实际
目前的财会教材，重视的是能进行业务的账务处理和掌握一些相关的计算，而对于一项业务的办理需要什么手续，经过哪些流程，在此过程中涉及到的原始凭证如何处理却很少介绍，而这些其实是一个会计人员必须相当熟悉的，所以如果想让学生从毕业到上岗实现零距离，就必须在教材中增加一些业务的流程以及在此过程中涉及到的单据种类，填制方法及传递过程，让学生真正有机会参与符合实际的实践操作训练。
3、将从业资格证书的培训内容有机融入教材
财会专业学生从事财务工作，不仅要有一定的理论与实践能力，而且一定要有从业资格证书，而中职财会教育不仅是让学生在校接受系统的财会理论教育，进行会计实践的锻炼与操作，学校还应该让学生在毕业时基本具有会计从业资格证书，所以中职财会教材中应有机融入从业资格证书培训内容，只有学校能为学生获得相应的职业资格证书创造便利条件时，学生毕业时才会既具有财会岗位所需要的专业素质，又具有特定的职业岗位快速上岗条件，真正实现毕业到就业的零距离。
（二）、建立教材资源库， ……（未完，全文共3054字，当前仅显示1543字，请阅读下面提示信息。收藏《论文：中职财会教材建设现状与对策》）