对中职会计教学改革的几点思考

目录/提纲：……
一、目前中职会计专业教学的现状
二、中职会计教学改进的必要性
（一）培养学生自主学习的需要
（二）适应会计准则国际趋同的需要
（三）适应市场对会计人才更高要求的需要
三、改进会计教学的基本设想
（一）树立职业本位思想，坚持按岗位标准要求设定人才培养目标
（二）优化课程设置
（三）改革教学方法和手段，推行案例教学、模拟教学
（四）培养“双师型”教师
（五）重视实验教学
（六）实行课程综合化改革
一、目前中职会计专业教学的现状
二、中职会计教学改进的必要性
（一）培养学生自主学习的需要
（二）适应会计准则国际趋同的需要
（三）适应市场对会计人才更高要求的需要
三、改进会计教学的基本设想
（一）树立职业本位思想，坚持按岗位标准要求设定人才培养目标
（二）优化课程设置
（三）改革教学方法和手段，推行案例教学、模拟教学
（四）培养“双师型”教师
（五）重视实验教学
（六）实行课程综合化改革
……

对中职会计教学改革的几点思考

目 录

一、 目前中职会计专业教学的现状
二、中职会计教学改进的必要性
（一）培养学生自主学习的需要。
（二）适应会计准则国际趋同的需要。
（三）适应市场对会计人才更高要求的需要。
三、改进会计教学的基本设想
（一）树立职业本位思想，坚持按岗位标准要求设定人才培养目标
（二）优化课程设置
（三）改革教学方法和手段，推行案例教学、模拟教学
（四）培养“双师型”教师
（五）重视实验教学
（六）实行课程综合化改革
主要参考文献：

内 容 摘 要

中职会计专业教学必须面向实际开开展教学工作，随着经济的发展，社会对会计人才的能力提出了更高的要求。会计教学要适应时代需求，提升教学质量。本文重点分析了过去会计教学中存在的缺陷，改进会计教学的必要性与基本设想

关键词：会计专业；教学改革；基本设想

面向实际开展会计教学，面向实际对学生进行实践技能的培养，是市场经济对人才的客观
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略756字，正式会员可完整阅读）……　
实验教学的“三重三轻”现象。这样的教学方法忽视了对知识的应用，不利于培养学生分析问题、解决问题的能力，而会计工作具有很强的实践性，只有通过多层次的会计实践教学活动，才能使会计专业的学生具有一定的感性认识，将理论与实践有机地结合起来。
二、中职会计教学改进的必要性
（一）培养学生自主学习的需要。
目前财经专业教学方法陈旧，长期以来都以讲解、灌输为主，教室、黑板加粉笔的教学方式和方法，强调的是知识传授，专业课教学的专业性、实用性无法体现，忽视了学生学习能力和实践能力的培养。由于财经专业课程知识性、社会性、实务操作性强，需要记忆的内容多，传统教学方法让学生感到枯燥乏味，知识不易理解，技能难以掌握。结果是老师教得苦，学生学得累，教学效果差。所以要使学生学好会计知识和技能，应积极培养学生的自主学习兴趣。
（二）适应会计准则国际趋同的需要。
2006年2月15日，财政部在北京举行会计审计准则体系发布会，发布了39项企业会计准则，这标志着适应我国市场经济发展要求，与国际惯例趋同的企业会计准则体系正式建立。在新的会计准则体系中，包括1项基本准则，38项具体准则和相关应用指南。而38项具体准则中，还包括了22项新推出的会计准则，并对原有16项会计准则作了相应修改，这极大地丰富了原有的会计准则体系。如新会计准则中，关于存货发出的计价方法，不再采用移动平均法和后进先出法，只保留了个别计价法、先进先出法和加权平均法。这样对于原先采用后进先出，存货较大，周转率偏低的公司会造成毛利率和利润的不正常波动。新会计准则体系，将于2007年1月1日起首先在上市公司施行。相应中职学校的会计教学要尽快适应这种变化，及时更新教学内容，积极宣传和普及新的会计准则体系。
（三）适应市场对会计人才更高要求的需要。
从最近几年我国各大人才市场及各种大型的人才交流会反馈的信息来看，市场对会计人才的需求已呈饱和状态，而供给却呈膨胀之势。目前，我国会计从业人员超过全国总人口的百分之一，是我国成为世界独有的“超级会计大国”。然而高层次、高学历、高素质、高技能的会计人才，如会计硕士、博士、中高级会计师、注册会计师却相对奇缺。在一系列的人才招聘会上，一些用人单位明确表示不要会计专业应届毕业生，他们认为应届毕业生动手能力、实践能力、应变能力及创新精神差，招来后企业还要花相当多的时间和资金进行培训。因此，他们更愿意招聘具有工作经验的学生。学生就业难，这个尖锐的问题反映出我们的教育产品—会计专业学生越来越难以适应市场需求，学生在市场上的竞争力越来越弱。出现这种情况，不是学生素质下降的问题，而是我们的会计教学没有跟上新的社会形式的需要，我们的会计教育应对这种情况负责。
三、改进会计教学的基本设想
（一）树立职业本位思想，坚持按岗位标准要求设定人才培养目标
　 在课程教学中，必须牢固树立职业本位思想，坚持按岗位标准要求设定人才培养目标，把知识、能力、素质培养贯穿课程教学的始终。在加大专业技术基础课程比重的同时，注重人文素养的培养，构建一个“基础宽、技能精、针对性强、适应面广”具有中职教育鲜明特色的课程体系。
（二）优化课程设置
优化课程设置的基本思路是：1 、加大基础课程比重，全面提高学生的综合素质。这类课程包括哲学类课程、自然科学类课程、历史类课程、法学类课程、文学艺术类课程、军事与体育类课程等。通过基础课程的学习，着重培养学生的逻辑思维与判断分析能力，提高写作水平，增强表达能力，积累历史知识、自然科学知识和国际化知识。2 、强化学科基础课程，提高学生的应变能力。通过对经济学类和管理学类课程的学习，使学生更好的适应将来的工作环境与就业市场上的激烈竞争。3 、扩大选修课程比重，提高学生自主选择的余地。学生在修完会计学科基础课和专业基础课的基础上，可以根据自己的兴趣爱好及自己未来的职业规划，选修部分课程，以提高自己解决实际问题的能力。
（三）改革教学方法和手段，推行案例教 ……（未完，全文共4202字，当前仅显示2122字，请阅读下面提示信息。收藏《对中职会计教学改革的几点思考》）