小学校长2012学年度述职报告

目录/提纲：……
一、行政管理上轨道
（一）做文化：
（二）做规范：
2、明确职责，评价到位管理层级清晰，各部门工作协调
3、行政例会，工作落实注重中层干部队伍的培养
二、教师队伍聚人气
（一）团队建设：
3、叫响“抱团发展”的口号，促进年级组、教研组、备课组建设
（二）个体成长：
三、学校特色显品位
（一）．网球特色展英姿
（二）科技活动显风采
3、社团活动丰富多彩
（三）软陶作品成明星
四、自我反思
……
述职报告
小学校长2012学年度述职报告

2012学年是“2010—2012学年三年办学目标”的最后一年。三年前我们一起制定了总体目标：“贯彻生命教育理念，积极探索四季生命教育模式，体现小班化教育的优势，提高教育教学质量，提升学校办学品位。”因此，在过去的一个学年中，在“有磨砺就有闪光”这句口号的引领下，我们围绕着既定的目标，本着为学生发展服务，尊重每个生命的理念，化压力为动力，一步一个脚印地向前迈进，留下了一串串清晰地脚印。
一、行政管理上轨道
（一）做文化：
学校是传播文化的地方，因此，在这一学年里我们还是在做好学校文化建设方面做文章，在继续完善校园硬件建设的同时挖掘软文化建设潜力。首先，加强教师师德建设，规范教师教育教学行为，强化学生行为规范养成教育，我们将“砥德砺志”的校训转化为能够响亮地喊出来的“有磨砺就有闪光”这句口号，同时结合“磨砺闪光少年”评选，将校训落实到育
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神上的支持。
坚持每月召开一次全体教师参加的行政例会，各部门向全体教师做工作汇报，有利于各部门对工作做个梳理，对计划的执行情况做个检测，有利于教师对学校工作有个全面的了解。
二、教师队伍聚人气
（一）团队建设：
1．开展征集金点子活动，打造阳光教师团队
这一学年两个学期的期初，我们都进行了有针对性的大讨论活动，同时注重大讨论活动的后续工作开展，将老师们的金点子落实到实际工作中，取得了比较好的成效。
第一学期，针对学校教学质量现状，面向全体教师征集提高教学质量的金点子并进行了归类整理，向全体教师进行了反馈，对于好的金点子还进行了表彰。根据老师们的意见和建议，改进一些教学工作策略，针对三部抽测学科，开展学力检测，认真分析，召开任课教师座谈会，进一步深入探讨提升教学质量的有效举措，在如何做到资源共享，如何分层辅导、如何协作等方面寻找有效的经验和措施。同时教研组积极探索并着力推行、稳步推进统一的预习单制度、每周一读计划、每周一练（错题资源库）、每单元一练等措施。
第二学期，针对学校学生行为规范现状，进行“叫孩子成人，我能做什么”的教师微文征集，达成了教育孩子先成人再成才的共识，德育处也根据教师们的意见和建议，改变德育工作方式：做到面向每个孩子，体现学生的主体性，像开学典礼“四季寻亲”活动、社团节活动、运动会等学校大型活动的开展，不请领导、不请嘉宾，孩子就是活动的主角，真正为孩子搭设平台，关注每个孩子的参与体验感悟收获；做到德育活动课程化，活动是孩子成长过程所需要的，像第二课堂实践活动、青春期教育活动、青少年法制教育活动、安全教育、校园文化节等等活动开展形成一定的系列，强调活动的目标意识，注重活动的过程性，提高了德育工作的实效性。
金点子的征集不仅改善了学校工作效率，更关键的是体现了我们全体教师的主人翁意识，大家都站在学校大局角度，站在为学生成长服务的高度思考问题，提出切实可行的，中肯的意见和建议，呈现了阳光教师团队的良好精神风貌。
2、加强教育教学部门和“三长”队伍的建设，形成专业的管理团队
进一步规范各部门以及年级组长、教研组长和备课组长工作职责，同时积极主动寻求与外校交流学习的机会，使年级组长、教研组长和备课组长尽快适应工作，有效地开展教育教学活动，保证教育教学活动的高效。在组内教师的支持和配合下，三长工作开展得顺心、舒心，工作积极性得到了提高。
3、叫响“抱团发展”的口号，促进年级组、教研组、备课组建设。
开展年级组_创优活动，各项工作落实布置到年级组长层面，充分发挥年级组_创优的优势，形成良性竞争机制，组内教师间相互学习、借鉴，相互取长补短，相互影响，营造良好的团队工作氛围，有利于工作的开展。
以教研组为单位，以主题活动的形式开展校本研训。根据学校实际情况，制定了主题为“关注学生学习为基础的学导策略研究”的2012学年校本研训活动方案，将理论学习、实践展示和自我修炼紧紧结合起来。理论学习层面我们请区内外的专家给老师做讲座，滕春友老师的“学习新版课标 践行以生为本 提高教学效益”、江家雷老师的“电子白板运用”、贾海英老师的“论文撰写指导”、李燕老师的“小班化教学策略指导”、沈大安老师的“校本教研策略”等精彩的讲座让老师获益匪浅。实践展示和自我修炼层面，教导处指导教研组根据各学 ……（未完，全文共5062字，当前仅显示1777字，请阅读下面提示信息。收藏《小学校长2012学年度述职报告》）