关于全县教育发展现状的调研报告

目录/提纲：……
一、全县教育发展现状
（一）进一步强化了教育优先发展的战略地位
（二）有力推进了农村中小学校舍安全工程的实施
（三）学校规范化管理水平得到进一步提高
（四）教干教师队伍建设得到全面加强
（五）切实加强了学校安全整治力度
二、存在的问题及困难
（一）教育教学_还不够完善
（二）校安工程任务相当繁重
（三）学前教育发展相对滞后
（四）教育经费投入不足
（五）教师队伍老龄化现象严重
三、下一步工作思路
（一）强化师德建设，加强教干教师队伍管理
（二）加大教育投入，强化教育基础设施建设
（三）完善管理_，努力提高教育教学质量
（四）开展综合整治，扎实推进“平安校园”建设
……

县教育体育局
关于全县教育发展现状的调研报告

根据县政府的工作安排，为全面了解我县教育发展情况，近日，县教育体育局安排专人对全县教育工作情况进行了调研，现将调研情况汇报如下：
一、全县教育发展现状
我县现有各级各类学校280所，其中，公办学校259所，民办学校21所。在259所公办学校中，共有普通中小学254所，其中，高中4所、初中31所、小学219所，另有职业教育中心、教师进修学校、高考补习学校、电大分校、特殊教育中心各1所。全县中小学在校生17.4万人，其中，小学11.9万人、初中4万人、高中1.5万人、职业教育1183人。全县中小学在编教职工9092人。
（一）进一步强化了教育优先发展的战略地位。去年以来，县委、县政府多次听取并研究教育工作，在制定起草“十二五”规划和今年的《政府工作报告》中对教育工作进行了认真分析，围绕义务教育均衡发展和教育基础设施建设，明确提出了实施校舍危房改造、规范化初级中学和中心小学、公办中心幼儿园、省规学校创建、标准化教学装备、职业教育、特教中心、教师培训基地建设等十项工程。今年4月26日召开了全县教育工作会议，对当前和今后一个时期的教育工作作出了部署，制定下发了《关于进一步
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把规范化学校创建作为提升学校管理水平和教师综合素质的有效载体，去年一次成功创建了6所省级规范化学校，使我县省级规范化学校处数达到7所。制定了《进一步加强民办学校管理工作的意见》和《**县民办幼儿园管理实施细则》，强化教育执法职能，组织相关科室对21处民办学校和75所幼儿园进行了年检，向不符合办园条件的18所幼儿园下达了停办通知，并向年检的21所民办学校下达了整改意见。累计投入资金1100万元实施了校园环境、门窗修换、学校食堂和餐厅建设，使学校育人环境得到有效改善。以考风正学风、教风，全力实施“阳光工程”，高考考风考纪明显好转。
（四）教干教师队伍建设得到全面加强。通过制定落实《教师工作纪律》、签订《学校职工管理目标责任书》、组织人员全面督导检查等多种方式，进一步建立健全了教职工管理制度，有192名教师重新回到学校任教。去年以来，先后公开考选了584名本专科毕业生充实到农村中小学任教，有效改善了我县教师队伍年龄结构比例失调的状况。会同县人社、编制、财政部门制定了《关于加强中小学教师队伍建设和管理的实施细则》，对加强教师队伍建设提出了系统的规范。认真贯彻落实劳动纪律，根据有关规定解除了8位教师的聘用合同，处理违反劳动纪律的教职工11人。严格标准程序，组织开展了9092名教师参加的专业技术职务全员聘任工作，通过落实有关聘任细则和评分标准，评出了良好的工作导向，有效提高了广大教师的工作积极性。
（五）切实加强了学校安全整治力度。县委、县政府在去年5月份召开了专题会议安排部署学校安全问题，下发了《关于进一步加强学校幼儿园安全及周边治安秩序整治工作的意见》，进一步确立了学校安全工作责任制和责任追究体系；同时建立健全了县直部门包扶乡镇检查督导工作机制，狠抓了学校安保人员配备、内部治安管理、安全隐患排查、学生安全教育和安全演练活动，先后在全县中小学校、幼儿园设置警务室203个，在433所中小学、幼儿园配备安全保卫人员1010人，其中，有329所中小学、幼儿园全部落实了专职保安人员，配齐了头盔、橡皮棍、警用钢叉、催泪瓦斯、电击棍等防爆器械，有效预防了学校校园安全事故和事件的发生。
二、存在的问题及困难
（一）教育教学_还不够完善。国务院提出的教育“以县为主”的管理_还没有全面落实到位，教育优先发展的战略地位在基层党委、政府还未能完全落到实处。教育教学_和运行机制还不够完善，各项教育教学制度执行情况的动态监督机制还没有形成。基层学校内部管理运转机制还非常不健全，与先进县区的差距较大，需要进一步探索完善。
（二）校安工程任务相当繁重。2009年县政府组织有关部门对全县中小学及公办幼儿园校舍进行排查鉴定时，我县共排查鉴定学校308所，总面积96.1万平方米，不安全C级危房35.89万平方米，占校舍总面积的38%；D级危房39.62万平方米，占校舍总面积的43%，C、D级不安全校舍占全县校舍面积的91%。到今年年底，全面完成了去今两个年度的校改任务后，全县仍有51.6万平方米的C、D级危房校舍，校舍危房改造工作形势仍然十分严峻。
（三）学前教育发展相对滞后。我县学前教育体系还没有形成，在政府办园和管理上还不能满足群众的需求，全县19处乡镇（街道、开发区）仅有7个乡镇公办中心幼儿园，且远达不到省市的标准要求，公办学前教育资源严重不足。民办幼儿园的管理机制还不完善，在全县432所民办幼儿园中，仅有71所有办园资格，其它民办幼儿园在不同程度上都存在无证办园、条件简陋、教学活动“小学化”倾向等问题。
（四）教育经费投入不足。按照目前经费保障水平，我县经费保障机制还不能满足教育事业发展的需要，特别在教育基础设施、信息化教学方面投入严重不足，全县计算机生机配备比例小学为42:1，初中为11:1，高中为21:1，距标准化配置（小学15:1、初中10:1、高中8:1）还有相当差距；班班通设备只配备了6所学校，仅占全县公办普通中小学总数的2.7%。投入的不足导致城乡、校际之间在教育资源配置和办学水平等方面还存在较大差距，生源向城区学校集中的现象依然十分严重，致使城区的教育资源紧张，特别是城区小学班额过大。
（五）教师队伍老龄化现象严重。农村小学教师老龄化现象十分突出，全县专职任课教师中，45岁以上的教师达到2204人，占教师总数 ……（未完，全文共4567字，当前仅显示2307字，请阅读下面提示信息。收藏《关于全县教育发展现状的调研报告》）