督学责任区汇报发言稿

积极组织片区教研活动 促进区域教育均衡发展
督学责任区汇报发言稿
----醴陵市西片督学责任区 殷修棉

尊敬的各位领导、专家：
大家下午好！
很高兴能有这样的机会和大家一起学习交流。今天我汇报的题目是《积极组织片区教研活动 促进区域教育均衡发展》。不妥之处，敬请批评指正。
西片督学责任区地处醴陵市西部，辖区内共有4个乡镇，地形以丘陵和山地为主，经济基础在全市相对落后。现有中小学校34所，其中初中8所，小学26所，公民办幼儿园30所，中小学生8211人，教师537人。片区内学校规模大小不一，不足百人的学校就有16所。
责任区现有专职督学5人，分别担任组长、副组长、办公室主任兼联络员、财务专干、资料员，市人民政府教育督导室派驻了副科级管片督学1人。责任区办公地点位于西片中心地带，交通便利，市教育局、市人民政府教育督导室为我们准备
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略599字，正式会员可完整阅读）……　
学责任区的认识和看法，探讨当前学校和教师发展的需求，了解各校教师的年龄、学历、所学专业、任教科目等情况，进行了认真细致的分析和研究。
我们发现：部分学校尤其是规模较小的学校，教师年龄结构老化，学非所教、教非所学的现象普遍存在，教师外出学习机会少，教学信息闭塞，课程资源匮乏，基本上是“一个老师、一个班、一个年级”，缺乏精力和同伴互助来进行教学研究，所谓的教研教改只能是流于形式，学校之间、学科之间、同一学科不同老师之间教学质量水平相差较大。在义务教育全面普及以及合格学校建设基本完成以后，人们对教育的需求已从“有学上”转向了“上好学”，开始追求更公平、更均衡、更高质量的教育。就教育部门和学校而言，必须及时把工作重点转移到提高质量、促进内涵发展上来；就教育督导部门而言，面对教育发展的阶段性转变，必须针对提高教育教学质量加强监督与指导。因此，积极组织片区教研活动，提高教师教研能力、专业水平和加强对学校管理的督导势在必行。针对存在的问题，改革和实施农村片区教研活动，促进区域内教育资源交流与共享，整体提高教师的教研能力和教学水平，成了我督学责任区工作的突破口和重心。
二、真抓实干、务求实效
1、专题研究，突破瓶颈。为了更好地发挥每一次教研教改活动的效益，活动前，我们都会进行充分的调查研究，征询每所学校特别是片区各教研联组长以及学科带头人的意见，反复斟酌，定好研究主题，然后由各科目教研联组长组织落实活动之前的研究、定案等预备工作。活动当天，我们还会邀请市教研室专家进行听评课，并就如何构建高效课堂给老师们讲座。活动结束后，我们还会将教研课的教案、说课稿、活动的小结，特别是经验和达成的共识等相关资料发到相应的QQ群，供全片区老师参考，实现片区资源共享，务求每一次的专题研究，都会有突破、有实效。比如，得知今年株洲市中考语文考试题型有变化，在随后组织的语文中考复习备考研讨活动就将研究主题定为“语意连贯、名著导读”两个专题。其中语意连贯这一专题复习，由石亭中学喻芳老师主讲，名著导读这一专题复习由每个学校语文组事先撰写好教案和学案，在大会上交流并要求以后在教研组QQ群上共同交流和探讨。
2、典型引路，全面推广。在积极组织片区教研活动的时候，我们注重挖掘学校、教师工作中的细节和典型经验，通过典型引路，带动片区全面、均衡发展。比如：在神福中学调研时，我们了解到八年级易韵秋老师，为了提高学生生物整体成绩，充分利用学生的班集体荣誉感，在平时的基础知识竞赛，将整个班级的平均成绩作为奖励依据，此举极大的激发了学困生的学习紧迫感和积极性，效果很好。在随后的学校领导班子交流座谈中，我们建议在全校推广这一做法。这一做法推广以后，该校的教学质量取得了飞速的进步：2011年下学期，西片8所初中九年级期末质量监测，7个科目人平、及格率、优秀率共21项指标，无一进入前三；2012年下学期，西片8所初中3个年级的期末质量监测，22个科目共66项指标中有34项进入前三，占51.5%，其中九年级学生人均总分相比2011年提高69分。今年上学期开学以后，我们就将神福中学的这一做法在全片初中学校进行了推广，今 ……（未完，全文共2645字，当前仅显示1681字，请阅读下面提示信息。收藏《督学责任区汇报发言稿》）