浅谈我对幼儿教师师德的认识

用心做幼教、爱心育花蕾
——浅谈我对幼儿教师师德的认识
小新星幼儿园 杨淑珍

屈指一算,从幼儿师范学校毕业已经整整13年了,可以自豪的称自己是幼儿教育战线上的一名老兵.那么什么是幼儿教师师德呢?通过学习,我知道了幼儿教师师德是幼儿教师从事教育活动过程中,所应遵循的调节教师与幼儿、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质.我一直在努力的结合自己的行为践行着:

一、热爱孩子——师德的核心

1、关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位; 一个人,能爱自己的孩子,是本能,但能用心去爱几十个孩子并不是一件容易的事.曾经,我在一全寄宿制幼儿园工作整整七年,对于被全托的孩子,从父母温暖的怀抱来到陌生的幼儿园,来到老师的身边,这在他
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现了自己的不对,在以后的生活、学习中,不断引导孩子学会主动与人分享.这样不仅仅维护了孩子的合法权益,也让孩子逐渐学会了待人接物.

3、信任幼儿, 尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求;重视生活对幼儿健康成长的重要价值,积极创造条件,让幼儿拥有快乐的幼儿园生活. 孩子的发展过程中会有一定的差异,作为老师不能一把尺子来衡量孩子,而应该发现孩子的闪光点,引导孩子,鼓励孩子.有的孩子因为成长环境的不同会出现不如:调皮、好动等行为,其实只要老师用心去发现、引导.孩子就会有所改变.

二、爱岗敬业——师德的表现

1、贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规 近年来,新闻媒体对幼儿园出现的虐童事件接连报道,做为幼教人我为这些人感到耻辱,也愤恨!说明我们的教师队伍中还有太多的法律文盲.无视国家法律法规,害的不仅仅是一个一个的孩子,而是无数的家庭,作为一名幼儿教师,首先应该扮演好合格公民的角色,其次才是老师.

2、理解幼儿保教工作的意义,热爱学前教育事业,具有职业理想和敬业精神; 老师曾对我们说过这样一句话,令我记忆犹新."幼师这行是全凭良心做事的."虽然我无法证明这是百分百的,但至少说明师德在此刻是多么的重要.也许小学、初中、高中等都有一个衡量教学质量的标准,但幼儿园没有.幼儿园最主要的工作不是教幼儿多少字、多少数,而完全是智力的开发、情商的培养,是为以后的学习打基础的.所以一名好的幼师,首先应该爱孩子,要有高尚的道德,要把孩子看成是自己的,而不仅仅是来完成任务的.

3、认同幼儿园教师的专业性和独特性,具有团队合作精神,积极开展协作与交流. "一滴水只有放到大海里才能永不干涸",一个人的成长离不开团队,只有融入到团队中去,不断的开展同伴互助,才能发现自己没意识到的问题,以"学习研讨→实践观摩→点评交流→反思改进→再学习→再实践"的方式,不断的发现问题、分析问题、解决问题.团队的每个人才能吸收到养分,不断的进步.

三、为人师表——师德的魅力

在一次诺贝尔科学奖的颁奖大会上,有一位记者兴致勃勃地前去采访一位七十多岁的获奖者.记者问道:"对于您的成功来说,您在哪所大学哪个研究机构获益最多?"老者沉吟片刻后满含深情地说:"在幼儿园."记者十分惊异地问"为什么?"老者沉静地说道:"是幼儿园的老师给了我一生受益的习惯.在幼儿园里,我懂得了要把用过的东西摆放整齐,懂得了不是自己的东西不能拿,懂得了有了好吃的东西要分给小朋友一些,懂得了饭前要洗手??"这位老科学家的回答的确让许多人感到惊异!但他恰恰说出了幼儿园阶段的教育在人的一生中所起的重要作用.幼儿教师是人的心灵与情感的最早的启蒙是人的智慧与才华的最早的发掘者,是人健康成长的最早的扶持者和引导者,《幼儿园教育指导纲要》里对教师的要求是:"教师应自觉意识到自身行为的 ……（未完，全文共2442字，当前仅显示1552字，请阅读下面提示信息。收藏《浅谈我对幼儿教师师德的认识》）