论文开题报告：高校学生辅导员绩效考核指标体系设计

一． 题目背景和意义
题目：高校学生辅导员绩效考核指标体系设计
背景和意义：
高校学生辅导员制度从1974年至今作为近现代大学生教育中不可缺少的一环，发挥着不可替代的作用。有效的绩效考核管理以及最后的绩效考评在很大程度上可以反馈工作中出现的问题并起到一定的督促解决作用，促进高素质高校学生辅导员队伍的建设这一目标的实现，但目前针对高校学生辅导员队伍的考核研究存在一系列问题如：
第一，目前国内的研究尽管已经发现高校学生辅导员管理存在的问题，但却始终集中在了十分广泛的词语上，如明确辅导员的角色定位，完善考核系统等等，而没有提出考评系统是怎样的，里面包含的指标是哪些，这样没有十分明确的方式表达对于实际操作而言是没有很大的实际意义的。
第二， 国内的
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员切实的做好本职工作，确保高校辅导员绩效评估的科学性、客观性。在未来的研究中，应该继续深入研究高校辅导员绩效考核指标，完善指标体系和架构。
（2）对于构建高校辅导员绩效考核指标应该是一个长期的跟踪研究。不同时代的_都具有不同的特性，作为辅导员应该与时俱进，因此辅导员的考核指标也应该与时俱进，在时代的实践中不断改进，丰富。
三、设计方法与实施方案
主要是运用层次分析法、关键事件法、文献研究法、访谈法以及问卷调查法。
先运用广发问卷的形式调查大学生目前看到的学生辅导员是怎样的，他们认为的学生辅导员是怎样的。针对辅导员问卷访谈调查其现有考核系统及其不足。采用访谈法向辅导员直属上级了解其考核标准。同时收集往年资料了解是辅导员的工作是怎样衡量的。最后运用层次分析法建立模型，通过专家问卷来确定相对权重，设计出考核指标体系。
四、进度计划
2011-4-10 完成初稿
2011-4- 21完成复稿
2011-5-16 完成终稿
五、参考资料
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[14] 吉泰根.基于层次分析法的高校行政管理人员绩效评价 ……（未完，全文共2300字，当前仅显示1462字，请阅读下面提示信息。收藏《论文开题报告：高校学生辅导员绩效考核指标体系设计》）