中学教师发展性评价实施工作总结

中学教师发展性评价实施工作总结


　　　在课程改革的大形势下，为顺应时代的发展，我校十分重视教师的专业发展，并确立了教师发展性评价体系，突出通过评价促进教师的业务水平和思想品德的提高，强调对教师的教学行为分析与反思的宗旨，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。我校积极探索发展性教师评价制度,力求促进教师角色的转变,促进教师的主体发展。遵照民主协商、平等对话的原则，通
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我们采取每学年一次的家长开放周的形式让学生家长直接参与教师教师评价，让家长、学生通过自己的观察，直接对每位教师的课堂教学做出自己的评价，还将家长请进课堂，对教师的教学进行评价。通过家长、学生对教师的教育教学工作的评价。在“很满意、满意、一般、不满意”中选择自己认为合适的项目进行勾画，并折算成分数进行评价。
　　　㈢同事评价
　　　我们认为，评价的目的在于发现评价对象的优点和不足，以便取长补短、互相学习、共同提高。在各教研组中开展参与式评课，在听课的过程中用评价标准衡量评对象的课堂教学，肯定优点，明确问题，进行综合分析，形成个人对本节课教学的看法，并适时与评价对象交换意见，提高教研水平的同时促进教师自身的发展。
　　　二、评价反馈
　　　㈠职业道德
　　　全校教师能够自觉遵守法律法规，热爱本职工作爱岗敬业，为人师表，关爱学生。积极参与备课组、教研组、年段、学校以及社会各项活动，高质量完成各项任务。绝大部分教师能够关心学校的发展，顾全大局，积极上进，乐于奉献，公正、诚恳，具有健康的心态和团队合作精神。高度重视学生的思想道德建设；满足学生获得尊重、信任、公正待遇和获得帮助的需求。
　　　㈡教学工作
　　　全校教师绝大部分自觉更新教育观念，积极投身课改活动，认真研究教学大纲和课程标准、认真备课、授课，积极与学生和同行交流沟通。积极攥写教学反思和经验总结论文。
　　　认真指导学生学会学习、学会合作、探究学习，重视培养学生的创新精神和实践能力，充分调动学生的积极性和参与意识、互动性。
　　　全校任课教师都能做到教学目的明确，重点突出，难点解决，思路清晰，深入浅出，祥略得当。教态自然，板书工整，语言规范、生动有趣、有感染力。教学内容丰富，有利于拓展学生的视野。
　　　㈢教学效果
　　　全校各科任 ……（未完，全文共1552字，当前仅显示987字，请阅读下面提示信息。收藏《中学教师发展性评价实施工作总结》）