县教育事业科学均衡发展调研报告

目录/提纲：……
一、教育现状
二、存在问题
一是教育发展区域不够均衡
二是城区教育资源严重不足
1、学前教育资源短缺
2、义务教育校舍不足
3、高中发展空间狭小
4、职教资源急需整合
三是教师队伍不够稳定
三、建议对策
1、全力改善办学条件
一是大力发展学前教育
二是整合义务教育资源
三是优质发展高中教育
四是大力发展现代职业教育
二、全力推进内涵发展
三、全力提升教师素质
四、全力提高教育质量
五、全力保证校园安全稳定
……
以十八大精神为指导，推进**教育科学均衡发展
县教育事业科学均衡发展调研报告

教育是民族振兴和社会进步的基石。党的十八大指出：“要坚持教育优先发展，合理配置教育资源，大力促进教育公平，努力办好人民满意的教育”。如何认真深入学习贯彻十八大精神，按照科学发展观要求，理清思路，准确定位，谋划发展，全力推进镇安教育事业科学均衡发展，加快“双高双普”合格县创建步伐，服务“三县”建设，具有重大的现实意义。
一年来，笔者深入县内19个镇130余所学校，通过现场查看，座谈了解、问卷调查和统计分析等方式，对全县教育发展情况进行了调研，对我县教育事业科学均衡发展有了一点思考。
一、教育现状
全县现有各级各类学校（园）134所，其中：独立幼儿园25所（民办14所），小学85所，九年一贯制学校10所，初中10所，完中2所，高中1所，职中1所。有教职工3102人，在校学生及幼
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0名小班幼儿还在租用场地进行教学，存在着极大的安全隐患；二小和永乐镇中心小学辐射幼儿园严重挤占小学资源，民办园大都无室外活动场地，基本属于“屋顶学校”。 据统计，城区公办幼儿园共有56个班，2166名在园幼儿，班均人数为39人，班均超9人；人均占地面积和建筑面积仅为6.53平方米、4.98平方米，生均差校园面积和建筑面积分别为11.47平方米、6.02平方米。
2.义务教育校舍不足。城关小学、第二小学和永乐镇中心小学城区小学共有93个班，5211名在校学生，班均人数为56人，班均超11人。人均占地面积和建筑面积仅为13.8平方米、4.4平方米，生均差校园面积和建筑面积分别为10.5平方米、2.8平方米。永乐中学有30个班，1730名在校学生，班均人数为58人，班均超8人。人均占地面积和建筑面积仅为9.43平方米、5.35平方米，生均差校园面积和建筑面积分别为16.87平方米、3.65平方米。
3.高中发展空间狭小。镇安中学现有68个教学班，4120名在校学生，班均人数为61人，班均超11人。生均占地面积和建筑面积分别为9.55平方米、5.47平方米，生均差校园面积和建筑面积分别为15.45平方米、6.53平方米。可见，作为省标准化高中和省重点中学的镇安县中学，大班额、超大班额、生均建筑、教学、活动面积严重不足，主要功能部室紧缺等现象十分突出，严重制约着学生探究能力、动手操作能力、创新能力的培养和高中教育质量的稳步提高。
4.职教资源急需整合。受各种因素影响，职中招生困难不断增大，示范骨干专业较少，县域内职教资源尚需进一步整合，要实现集团化的现代职业教育目标还有诸多困难。
三是教师队伍不够稳定。按照规定师生比，全县尚缺教师392名，其中幼儿教师270名，高中教师122名。基层学校学科不配套，基层教师不安心，城区教师争优意识不强，教师管理_不顺，幼儿教师补充机制尚未建立健全，职中“双师型”教师不足，教师整体素质有待进一步提高。
以上这些问题既是制约镇安教育事业发展的客观因素，也是经济社会发展的必然趋势，更是推动我县教育健康、均衡、科学发展的动力。我们要以十八大精神为指导，在县委、县政府和上级教育主管部门的坚强领导下，深入贯彻落实科学发展观，遵循教育发展客观规律，变压力为动力，强抓机遇，求真务实，以解决好城区教育存在的问题为突破口，深化改革，务实进取，推进镇安教育科学均衡发展，努力办人民满意的教育。
三、建议对策
1、全力改善办学条件。一是大力发展学前教育。在提升现有幼儿园办园水平的基础上，新建新城区第三幼儿园，重点建好第二幼儿园和镇标准化中心园，积极扶持民办幼儿园，在新开发小区配套建设幼儿园，提升村办幼儿园办园水平，确保学前三年幼儿基本入园。二是整合义务教育资源。认真落实《镇安县义务教育均衡发展备忘录》，以推进义务教育均衡发展为目标，以寄宿制学校建设为重点，大力实施义务教育标准化学校建设；优化教育资源配置，改扩建永乐中学、永乐镇中心小学，完成第二小学建设任务，重点扶持农村学校和相对薄弱学校，开展结对帮扶活动，缩小城乡差距，建立城乡一体化的义务教育发展机制。三是优质发展高中教育。加快普及高中阶段教育，新建第 ……（未完，全文共3404字，当前仅显示1720字，请阅读下面提示信息。收藏《县教育事业科学均衡发展调研报告》）