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论文:台湾如何运用育成中心带动区域经济发展

发表时间:2015/6/8 12:14:32

论文:台湾如何运用育成中心带动区域经济发展

近年来,由于中国大陆及东南亚各国以各种优惠吸引外商投资,再加上其相对低廉的工资水准,造成台湾产业外移,台商在国际市场面对的竞争压力逐年扩大。如何强化台湾企业的创新能量,带动产业升级,已成为台湾未来经济发展的重点。
在知识经济时代,技术与创新已成经济发展的关键因素,企业也视创新为增进其核心竞争能力的主要动力。近年来,以“产学合作”共同提升创新创业能量,已成为全球创新经济发展趋势。然而台湾的大学研究多半聚焦于基础研究,研究成果不易商品化,与产业界需求产生落差。在产学双方信息不对称的情形下,要打破学校闭门造车,将研究资源注入企业,需要~个中介机构,强化产学双方互动及信息交流。
台湾的育成中心在产学合作上扮演中介媒合的角色,为企业研发机构提供能量,协助企业从事创新、创业活动。在企业创新过程中,会带动上下游相关产业的发展。这些相关产业若是在地理位置上较为集中,互动交流便能较为频繁,有助于知识的传递及运用,甚至带动更进一步的创新活动,加速产业发展,衍生更多商机,创造更多就业机会,产生产业群聚效果。通过当地企业间,以及企业与研发机构间长期合作的基础,建立当地的创新网络。
对企业而言,生产技
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业配合;北部地区主要育成领域(电子、多媒体传播及通讯),可与区内企业数量较多的运输仓储通信业配合t南部地区主要育成领域(电子、机械及生物科技),可与区内企业数量较多的食品及机械设备业配合。
下面以中原大学育成中心及海洋大学育成中心为例,简述台湾育成中心和区域经济的互动方式。


育成中心与区域经济结合案例

先看中原大学育成中心。中原大学育成中心成立于1997年12月,十余年来已服务超过百家进驻企业,并连续多年荣获台湾“经济部中小企业处”的A级评价,目前中原大学育成中心在桃园地区主要与两大工业协会在合作,一个是桃园县公业会,另外一个是台湾电路板协会。桃园县公业会中会员厂商产业性质差异较大,而台湾电路板协会则是以电路板产业为主。桃园电路板产值约占台湾岛内电路板产值的65%,若加上台北县则占全台湾产值的90%。由此可见,桃园县在电路板产业具有产业群聚的现象。
除了这两大工业协会外,中原大学育成中心还与桃园商业会合作。桃园商业会的会员厂商约有几百家,但规模普遍较小。在与公共协会的合作方式上,中原育成中心主要希望通过与业界频繁接触,获得业界产品开发相关技术需求,将业界需求转达至学校教授研究团队,促进学校老师进行一些业界真正需要的研究,提高产学合作成功的机率。由传统的“自上而下”(top—down)产学合作模式转向“由下而上”(bottom—up)方式,强化了育成中心在产学合作中的中介机构角色。
举例来说,中原大学的学生若要进行专题研究,题目多半和业界息息相关,通过与产业工业会的合作互动,收集厂商对产品开发的需求,学生由学校获得研究经费补助,利用学校现有软硬件资源,协助企业进行实验。学生毕业后或许因这些合作经验,也较容易进入这些企业工作。通过育成中心撮合企业与学校师生,一方面可增进学生的产业实务经验,另一方面也可提升学生未来进入职场的机会。此外,中原大学育成中心也和一些以企业主管为主的团体合作,协助企业进行经营管理诊断及共同办理展览活动等。
另外,中原大学育成中心从2008年起,每一季或不定期会带领5—10家厂商参访一些学校的研究中心(如薄膜中心,纳米中心等),让厂商有机会和研究中心老师有专题讨论的机会,或由厂商跟老师说明他们想要开发的产品,由学校研究团队提供适当协助。学校老师可根据厂商需求开拓一些能符合产业界需求的研究项目,通过这种方式促成部分厂商与老师产学合作,或直接进驻育成中心实际接受老师们的协助。
除了产学合作外,中原育成中心也协助工业会厂商进修,开设一些课程(如知识产权分析与应用、劳工安全卫生等)教导厂商相关法律知识,未来还会加强一些技术类课程,如计算机绘图、模具、射出成型或电子电机等,协助业界人士提升其人力资本。目前中原育成中心规划和工业会共同颁发结业证书,或由中原大学开设学分班,提供业界人士进修机会。
而公共协会也会提供相关技术人员培养训练课程资金协助,希望参与学员能进入该产业工作。整体而言,中原大学育成中心通过地方公协会,加强育成中心和业界互动,缩小学校老师理论研究和产业界实务应用上的差距,提高产学合作成功的机会。
其次看台湾海洋大学育成中心。
海洋大学于1999年7月与台湾“经济部中小企业处”合作设立了“台湾海洋大学创新育成中心”,结合产、官、学力量,运用中小企业发展基金与大学既有资源,整合专业人力及实务经验,共同落实培育企业创新或个人创业的目标。
在与区域经济结合方面,海洋大学育成中心主要与公共部门合作,整合海洋大学研发资源及进驻厂商专业能力,协助公共部门发展农渔产品安全卫生及休闲渔业,共同办理成果展,加速地方特色产业发展。举例而言,海洋大学育成中心于2007年与基隆市地方当局合作举办“基隆地方特色产业展”,宣扬与行销推广地方产业,吸引约20家基隆地区厂商参展。
通过鼓励进驻企业参与这些协助公共部门发展地方特色产业的相关计划,不但可强化进驻企业与地方经济的融合,同时也帮助进驻企业取得公共部门的项目经费。
2008年,海洋大学育成中心协助基隆市地方当局推动产地证明标章,提升在地农渔产品卫生安全品质。目前推行的产地标章有两种:一个是产地的证明标章,另外一个是验证标章。海洋大学利用其深具规模的水产品检转中心(该检验中心经过国际机构认证。同时也受台湾“农委会”委托作为生产履历的检测中心),针 ……(未完,全文共4591字,当前仅显示2319字,请阅读下面提示信息。收藏《论文:台湾如何运用育成中心带动区域经济发展》