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县教育体育局关于义务教育保障工作自检自查报告

发表时间:2019/5/11 8:41:26
目录/提纲:……
一、工作落实情况
(一)巩固提高基本均衡发展水平
一是扩容增量,努力化解入学(园)难问题
二是优化布局,努力化解大班额问题
三是挖掘潜力,多渠道解决教师编制与动力不足的问题
(二)精准实施教育资助政策
(三)有序推进全面改薄项目
(四)全力抓实控辍保学工作
一是健全机制,双线发力
二是精准识别,完善台账
三是精准分类,一人一策
四是依法控辍,成效明显
五是督导问责,激发动力
二、存在的困难与问题
(一)义务教育城乡一体化发展还有差距
(二)教师总量不足,结构性缺编问题难以一步解决
(三)劝返复学人员保学巩固难
三、下步打算
(一)确保教育投入,加快改善学校办学条件
(二)加强队伍建设,着力解决教师缺编问题
(三)规范内部管理,全面提升教育教学质量
(四)强化考核机制,坚决遏制辍学人员增量
……
**县教育体育局关于义务教育保障工作自检自查报告

**省教育厅:
为认真贯彻落实全省解决“两不愁,三保障”突出问题电视电话会议精神,根据《**省教育厅关于**等33县对义务教育有保障工作进行全面自查的紧急通知》要求,**县教育体育局高度重视,迅速组织专门力量全面开展自查。现将自检自查情况报告如下:
一、工作落实情况
**县教育体育局始终把思想和行动统一到_、_和省委、省政府脱贫攻坚的决策部署上来,切实担负起教育阻断贫困代际传递的主体责任,坚持问题导向,聚焦薄弱环节,突出重点问题,以高度的责任感和使命感扎实抓好教育扶贫工作。
(一)巩固提高基本均衡发展水平。**县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位,确保了教育的“三个优先”:即经济社会发展规划优先考虑教育发展,财政资金优先保障教育发展,人力资源配置优先满足教育需要。近年来,在_和省市的大力支持下,县人民政府通过资金整合和政府融资等形式,新建和改扩建义务教育学校157校,全部排除了D级危房,一次性配齐了义
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严格执行各级各类教育资助政策,确保资助人数不重不漏,按时足额将资金拨付给每一位受助学生,实现应助尽助全覆盖。2016年至2018年全县共资助学前至大学家庭经济困难学生**人次,资助资金**万元,其中资助建档立卡家庭经济困难学生**人次,资助资金**万元。2019年春季学期全县应资助学前至高中家庭经济困难学生**人次,资助资金**万元,其中资助建档立卡家庭经济困难学生**人次,资助资金**万元,资助对象都已确定,待财政部门拨付资金后及时兑付给学生。中职国家助学金由学校把资助对象上报市级审定后直接发放,中职学校已全部免除免学费;中职雨露计划由县扶贫部门直接审核发放,目前正在落实中。
(三)有序推进全面改薄项目。**县始终抓住_实施“全面改薄”“校舍维修改造长效机制等教育专项工程建设”的千载良机,积极主动争取上级的项目支持,全面改善农村贫困地区学校办学条件。2014年至2018年,全县教育基础设施建设总投资**亿元,其中,_资金* 亿元,地方资金*亿元,新建校舍建筑面积23.05万平方米,建设运动场面积23.89万平方米,全部排除D级危房17.6万平方米,全县义务段学校基本办学条件得到彻底改善,基本办学条件达到了“20项底线要求”。
(四)全力抓实控辍保学工作。**县认真落实《**省人民政府办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》(*政办发【2017】127号)精神,真抓实干,多措并举,部门联动,依法控辍,取得了明显的成效。一是健全机制,双线发力。**县建立了县长,各职能部门主要领导,乡(镇)人民政府乡(镇)长、街道办事处主任,村长,校长,师长,家长等“七长”控辍保学责任制,明确控辍保学责任,做到责任到人,一级抓一级,层层抓落实。建立了县、乡(镇)、村一条线,县领导包乡镇、乡镇领导包村、村干部包村小组、村小组包户;教育局、学校、班级一条线,教育局领导包学校、校领导包年级、班主任包班、科任教师包人的“双线四包”工作机制,形成了双线发力的控辍攻坚态势,层层签订目标责任书把工作责任细化,把工作任务压实。二是精准识别,完善台账。为确保控辍对象精准无遗漏,年初以来,教育部门先后组织全县各学校开展三次摸底排查。以户为单位,对全县所有乡(镇、街道)所辖村委会(社区)自然村的适龄人口进行全面排查统计,准确建立建档立卡户和非建档立卡户失学辍学人员两本台账,实现分类管理,分工负责,动态调整,每周一次台账清理。台账内对每一个失学辍学人员均安排有包保责任学校、责任校长、责任教师、村小组责任人、村委会、社区责任人、乡(镇、街道)责任领导、联户干部共6人以上的控辍团队,由责任校长牵头组织控辍团队认真分析每一个辍学学生的具体情况,知道有针对性的解决措施。三是精准分类,一人一策。我县在深入分析辍学情况的前提下,精准分类,因人施策,确保了工作的顺利推进。凡可劝返复学的,可由学生及家长选择回原校、其他学校、**职校、体育中学、务工所在地学校就读,残疾智障者可到**特殊学校就读或者原校随班就读。对于重度残疾、智障、身患重病等无法复学的,采取签约教师送教送技术上门服务的形式,确保适龄人员完成义务教育。针对部分辍学生特殊情况,职业技术学校在乡镇成立乡镇分校,举办职初班和普职融合办教育,降低课程难度,增加职业技能培训课程,让部分学困生有了玩雪的动力并能习得一技之长。四是依法控辍,成效明显。按照“四步法”的要求,通过多次劝返、家长约谈、发放责令送被监护人接受义务教育通知书》、《行政处罚决定书》、法律诉讼等形式,普及了《义务教育法》,让家长认识到读书的重要性,全县上下营造了读书光荣的荣誉感,辍学数量得到了较好的控制。五是督导问责,激发动力。县委、 ……(未完,全文共3927字,当前仅显示1984字,请阅读下面提示信息。收藏《县教育体育局关于义务教育保障工作自检自查报告》