“课堂教学”专项督导调研报告：把脉常态课堂 推动“双减”提质

目录/提纲：……
五是了解课后辅导服务情况，六是电询家长对学校学科教学的意见，七是直接推门听课
三是要进一步推进各学科教学改革的均衡发展，力求各学科齐头并进、满园花开
1、履职尽责，求真务实，推动课堂教学提质增效
2、加强学习，把握规范，提高督导的针对性
3、用心挖掘，捕捉亮点，助力学校不断提升品位
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“课堂教学”专项督导调研报告：把脉常态课堂 推动“双减”提质

10月26日，我来到**小学进行“课堂教学”专项督导调研，学校教学主管向我详细介绍了学校刚刚进行的“巡课”活动。为了全面细致地了解师生课堂常规情况，推动“课改”行动走向深入，提升“双减”背景下课堂教学实效。学校于10月份开展了为期三周的行政“巡课”活动。
学校成立了由校长室、教务处、教研组长组成的“巡课”领导小组，校长任组长，领衔此项活动的开展，并制定有详细方案。此次“巡课”共计43节，覆盖面100%，特别关注了职初教师、流动教师的课堂，对学校整体课堂教学情况有了较为清
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批阅，五是了解课后辅导服务情况，六是电询家长对学校学科教学的意见，七是直接推门听课。通过以上方式和途径使我对学校落实“双减”的课改行动有了更全面深入地了解。与此同时，我一方面对学校的现行举措予以点赞，另一方面为了进一步促进学校课改提质增效，我提了五点建议：一是要进一步引领教师转变思想、提高认识，“双减”永远在路上，学科教学提质增效没有最好只有更好，每个教师不仅要优化某一节课，而是要优化自己教育生涯中的每一节课；二是要进一步强化教师的行动自觉，思想自觉是前提，有认识更要有行动，只有全体教师积极投身教改，勇于实践、善于实践，不断创新，才能推动“双减”掷地有声，才能实现高效课堂常态化；三是要进一步推进各学科教学改革的均衡发展，力求各学科齐头并进、满园花开。四是要进一步强化细节管理，细节往往决定成败，学校在教学管理中必须抓实抓细每一个环节、每一个细节，做到环环相扣、点面结合、小中见大；五是要进一步统筹学校教育教学各方面，坚持德智体美劳整体推进，做到管理、教学、服务等各方面工作的全方位发力，并形成共振。
校长和教学主管对我提出的问题及改进建议均予认同，表示学校将就此召开专题会议，针对课堂教学上的薄弱方面，确立优化目标，完善工作方案，创新工作举措，努力把学校课堂教学整体水平提升到一个新的高度。作为责任督学，我也将继续跟踪学校的课堂教学改革提升工作，并以此为抓手力促“双减”在落地开花的基础上更加硕果累累。
【案例反思】
1.履职尽责，求真务实，推动课堂教学提质增效。
“落实好‘双减’政策，让教育回归育人初心。”这是我们的根本职责。作为责任督学，必须牢记使命，履行职责，深刻理解“双减”工作的深远意义，助力“双减”工作入心入脑入行，营造和谐的教育生态，促进学校、教师、学生和家长共同成长。因此，我在“双减”实地督导中十分关注学校教学管理的相关规章制度和务实举措，特别是学校在“双减”背景下推动课堂教学提质增效的积极创新举措。同时，我查看备课小组的集体备课情况、教师的教案、教后反思、学校行政“巡课”记录和评价建议等，深入课堂去观察、去发现，并坚持问题导向，提出相关建议。这样才能促进学校更务实高效的落实“双减”课改思想，更有效的指导学校在提质增效的课 ……（未完，全文共1893字，当前仅显示1204字，请阅读下面提示信息。收藏《“课堂教学”专项督导调研报告：把脉常态课堂 推动“双减”提质》）