在全市综合高中试点办学工作推进会议上的讲话

目录/提纲：……
一、深刻认识综合高中试点办学的重大意义，切实增强工作的责任感和使命感
（一）推进综合高中试点办学是落实国家和省教育政策的必然要求
（二）推进综合高中试点办学是促进高中阶段教育多样化发展的重要途径
（三）推进综合高中试点办学是服务地方经济社会发展的现实需要
二、准确把握综合高中试点办学的关键任务，全力推动试点工作取得实效
（一）科学制定试点方案，明确办学目标和任务
（二）加强师资队伍建设，提升教师综合素质
（三）深化校企合作，推进产教融合
（四）完善教学管理机制，提高教育教学质量
三、强化保障措施，为综合高中试点办学营造良好的发展环境
（一）加强组织领导，明确责任分工
（二）加大经费投入，保障办学条件
（三）加强宣传引导，营造良好氛围
……
在全市综合高中试点办学工作推进会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全市综合高中试点办学工作推进会议，主要任务是深入贯彻《加快推进新时代浙江省基础教育扩优提质行动方案（2025-2030）》和《关于加快构建现代职业教育体系的实施意见》精神，全面总结前期综合高中试点工作情况，分析当前面临的形势和任务，研究部署下一阶段重点工作，进一步统一思想、凝聚共识，明确方向、压实责任，推动全市综合高中试点办学工作不断取得新成效，促进高中阶段学校多样化、特色化、优质化发展，满足不同学生的发展需求，为培养更多适应时代发展的复合型人才奠定坚实基础。参加今天会议的有省教育厅基础教育处的领导，市教育局领导班子成员，各县（市、区）教育局分管负责人，以及全市各综合高中试点学校的主要负责人，包括**镇、街道等相关地域的教育部门代表和实验中学、**市第一中等职业学校、**县职业技术学校、**县职业教育中心等学校的负责同志。刚才，**区教育局、**县职业技术学校等部门和地区作了汇报发言，大家结合各自实际，介绍了试点工作的进展情况、取得的成效、存在的问题以及下一步的工作计划，讲得都很好，很有针对性和借鉴意义，我都同意，希望大家相互学习、取长补短，切实把这些好经验、好做法落
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的课程选择和发展机会。

在综合高中里，学生可以根据自己的兴趣爱好、学业成绩和职业规划，自主选择普通高中课程和职业技能课程，既可以参加普通高考，也可以通过职业技能高考或高职单招进入高等院校，真正实现了“一校多轨、多元成才”。例如，我市**实验中学作为首批综合高中试点学校，自开展试点工作以来，积极探索课程融合模式，开设了信息技术、智能制造、电子商务等多个职业技能方向的课程，同时加强普通高中文化课程的教学，学生的学习积极性和主动性得到了显著提高，近三年来，该校学生通过普通高考和职业技能高考进入高等院校的比例均超过了80%，远远高于全市平均水平。

（三）推进综合高中试点办学是服务地方经济社会发展的现实需要

教育是民生之基，也是发展之要。随着我市产业结构的不断调整和升级，对高素质技术技能人才的需求越来越大。综合高中作为连接基础教育和职业教育的桥梁，能够更好地对接地方产业发展需求，为地方经济社会发展培养更多“下得去、用得上、留得住”的复合型人才。通过开展综合高中试点办学，我们可以根据本地特色产业和新兴产业的发展需求，优化课程设置，加强校企合作，建立产教融合的人才培养机制，让学生在学校里就能接触到先进的技术和设备，掌握扎实的职业技能，毕业后能够迅速适应工作岗位的需求，为地方产业发展提供有力的人才支撑。

以我市县为例，该县是全国知名的产业基地，拥有各类企业多家，对专业技能人才的需求缺口较大。当地的职业技术学校作为综合高中试点学校，主动与本地企业对接，开设了专业相关的课程，邀请企业技术骨干担任兼职教师，建立了校外实训基地，学生在学习期间就能够参与企业的实际生产项目，毕业后深受企业欢迎，近五年该校专业毕业生的就业率达到了95%以上，为当地产业发展做出了重要贡献。同时，综合高中试点办学还能够提升学生的综合素质和就业能力，减少人才外流，促进本地劳动力市场的稳定和发展，为地方经济社会高质量发展奠定坚实的人才基础。

二、准确把握综合高中试点办学的关键任务，全力推动试点工作取得实效

（一）科学制定试点方案，明确办学目标和任务

各试点学校要结合自身实际，深入研究国家和省的相关政策要求，广泛调研本地产业发展需求和学生发展需求，科学制定《综合高中试点办学实施方案》。方案要明确办学目标，即通过试点工作，打造具有本地特色的综合高中办学模式，培养一批综合素质高、职业技能强、适应能力好的复合型人才，为高中阶段教育多样化发展提供可复制、可推广的经验。同时，要明确试点任务，包括课程设置与教学实施、选课走班与教学管理、学业评价与质量保障、学生发展指导等方面的具体工作内容和时间节点。

在课程设置上，要坚持“普职融合、多元发展”的原则，整合普通高中课程和职业技能课程，构建“基础课程+专业课程+拓展课程”的课程体系。基础课程要按照国家普通高中课程标准开设，确保学生具备扎实的文化基础知识；专业课程要结合本地产业发展需求，开设相关的职业技能课程，如智能制造、信息技术、现代农业、文化旅游等；拓展课程要包括社会实践、创新创业、艺术体育等方面的内容，培养学生的创新精神和实践能力。例如，**市第一中等职业学校在制定试点方案时，充分考虑了本地制造业发达的特点，开设了数控技术、模具设计与制造等专业课程，同时加强语文、数学、英语等基础课程的教学，还开设了创新创业课程和工匠文化课程，培养学生的工匠精神和创新意识。

（二）加强师资队伍建设，提升教师综合素质

教师是教育教学的核心力量，推进综合高中试点办学，必须打造一支既懂普通高中教育又懂职业教育的“双师型”教师队伍。一方面，要加强现有教师的培训和培养，通过开展专题培训、校本研修、企业实践等方式，让普通高中教师了解职业教育的特点和要求，掌握一定的职业技能教学方法；让职业高中教师加强文化基础知识教学能力的提升，不断优化知识结构。另一方面，要积极引进优秀的专业人才，通过公开招聘、校企合作等方式，从企业和高校聘请具有丰富实践经验的技术人员和专家担任兼职教师，充实师资队伍。

各试点学校要建立教师发展激励机制，鼓励教师参与课程开发、教学改革和科研项目，对在综合高中试点工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。同时，要加强教师之间的交流与合作，建立跨学科、跨专业的教师团队，共同开展教学研究和课程建设，形成协同育人的良好氛围。例如，**县职业教育中心通过开展“双师型”教师培养计划 ……（未完，全文共5131字，当前仅显示2365字，请阅读下面提示信息。收藏《在全市综合高中试点办学工作推进会议上的讲话》）