在全区“新时代好少年”建设推进会议上的讲话

目录/提纲：……
一、深化思想认识，准确把握“新时代好少年”培育工作的重要意义
（一）“新时代好少年”培育是落实立德树人根本任务的关键举措
（二）“新时代好少年”培育是加强精神文明建设的重要抓手
（三）“新时代好少年”培育是服务区域发展的长远需要
二、总结工作成效，坚定推进“新时代好少年”培育工作的信心决心
（一）精心组织评选，树立青少年身边的榜样标杆
（二）创新活动形式，提升评选表彰活动影响力
（三）强化宣传引导，营造见贤思齐的社会氛围
三、正视问题不足，清醒认识“新时代好少年”培育工作的艰巨任务
（一）典型挖掘的深度和广度有待进一步拓展
（二）学习宣传活动的持续性和实效性需进一步增强
（三）协同育人机制尚未形成强大合力
四、强化工作举措，全力推动“新时代好少年”培育工作再上新台阶
（一）拓宽挖掘渠道，打造多层次典型矩阵
一是建立常态化挖掘机制
二是扩大典型覆盖范围
三是深入挖掘事迹内涵
（二）创新宣传方式，增强学习宣传活动实效
一是丰富宣传载体
二是开展多样化学习活动
三是建立学习效果反馈机制
（三）健全协同机制，凝聚全社会育人合力
一是强化家庭教育指导
二是深化学校与社会合作
三是完善协同育人沟通机制
……
在全区“新时代好少年”建设推进会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全区“新时代好少年”建设推进会议，主要任务是全面总结临空经济区第二届“新时代好少年”评选表彰活动的成功经验，深入分析当前青少年思想道德建设面临的新形势、新任务，部署下一阶段“新时代好少年”学习宣传和培育工作，进一步凝聚全社会力量，引导广大未成年人见贤思齐、向上向善，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基。参加今天会议的有区党政办、区文明办、区社会事务局、区妇联、区团工委、区关工委等相关部门负责人，各*镇、*街道分管精神文明建设工作的同志，以及区内中小学校校长和教师代表。刚才，临空经济区文明办、*学校代表分别作了汇报发言，全面总结了活动成果，分享了培育经验，也提出了后续工作设想，讲得非常全面、深刻，我完全赞同，希望大家认真学习借鉴，抓好贯彻落实。下面，结合我区工作实际，我讲四点意见。

一、深化思想认识，准确把握“新时代好少年”培育工作的重要意义

（一）“新时代好少年”培育是落实立德树人根本任务的关键举措

青少年是国家的未来、民族的希望，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。党的教育方针明确指出，要坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“新时代好少年”评选表彰活动，正是落实这一根本任务的生动实
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略908字，正式会员可完整阅读）……　
工作提供了新思路。此外，“新时代好少年”所展现出的积极向上、勇于担当的精神风貌，能够感染和带动身边的人，营造良好的社会风气，为区域发展创造和谐稳定的社会环境。可以说，抓好“新时代好少年”培育工作，就是为我区的长远发展奠定坚实基础。

二、总结工作成效，坚定推进“新时代好少年”培育工作的信心决心

（一）精心组织评选，树立青少年身边的榜样标杆

在第二届“新时代好少年”推荐评选活动中，我区构建了“广泛发动、逐级推选、严格审核”的工作机制。活动前期，通过校园广播、宣传栏、家长微信群等渠道，广泛宣传评选标准和流程，累计覆盖全区30余所中小学、5万余名师生及家长，营造了“人人知晓、人人参与”的浓厚氛围。在推选环节，各学校、社区积极挖掘身边的优秀少年，经过班级推荐、学校初评、街道审核等多层筛选，共推荐候选人56名。最后，经区评选委员会严格评审、网上公示，最终确定8名“新时代好少年”。这些少年来自不同学校、不同家庭，涵盖了助人为乐、勤学奋进、孝老爱亲等多个类别，具有广泛的代表性。他们的事迹通过事迹宣传片、校园展板、新媒体平台等方式进行传播，让广大青少年学有榜样、行有示范，有效发挥了典型引领作用。

（二）创新活动形式，提升评选表彰活动影响力

本届颁奖典礼突破传统模式，采用“文艺表演+事迹宣讲+倡议互动”的形式，极大提升了活动的感染力和吸引力。活动开场的舞蹈《奇狮妙想》以灵动的表演瞬间点燃现场气氛；播放的“新时代好少年”事迹宣传片，通过真实的生活场景和感人的成长故事，让观众深入了解榜样的力量；大合唱《蜗牛》以寓教于乐的方式，传递出坚持不懈的精神。此外，8名“新时代好少年”现场向全区中小学生发出争做新时代好少年的庄严倡议，引发强烈共鸣。活动通过线上线下同步进行，线上直播观看人数达10万余人次，相关话题在社交媒体的阅读量突破50万次，形成了“线上线下同频共振、社会各界广泛关注”的良好局面，有效扩大了活动的影响力和覆盖面。

（三）强化宣传引导，营造见贤思齐的社会氛围

为让“新时代好少年”的事迹和精神深入人心，我区开展了全方位、多层次的宣传活动。在传统媒体方面，通过区电视台、报纸开设专栏，对“新时代好少年”进行专题报道；在新媒体平台，利用微信公众号、短视频平台发布事迹短视频、图文报道等内容，其中部分短视频的点赞量超过1万次。同时，各学校组织开展“新时代好少年”主题班会、演讲比赛、征文活动等，累计举办活动200余场，参与学生达2万余人次。例如，*学校开展的“我与好少年同行”主题班会，通过学生分享感悟、交流体会，进一步深化了学习效果。这些宣传活动让“新时代好少年”的精神在全区广泛传播，营造了“崇尚先进、学习先进、争当先进”的浓厚社会氛围。

三、正视问题不足，清醒认识“新时代好少年”培育工作的艰巨任务

（一）典型挖掘的深度和广度有待进一步拓展

虽然我区通过两届评选活动推出了一批优秀少年典型，但在典型挖掘过程中仍存在一些问题。从深度来看，部分候选人的事迹停留在表面，缺乏对其成长历程、思想转变的深入挖掘，导致事迹的感染力和说服力不足。例如，个别候选人的助人为乐事迹仅描述了帮扶行为，未体现其背后的思想根源和长期坚持的精神，难以引发青少年的情感共鸣。从广度来看，典型的覆盖范围不够全面，在偏远农村学校、特殊教育_中，优秀少年的挖掘力度不足。目前，已评选的“新时代好少年”中，城区学校学生占比达75%，而农村学校学生仅占25%，特殊教育学校学生尚未实现零的突破，这不利于全面展现全区青少年的精神风貌。

（二）学习宣传活动的持续性和实效性需进一步增强

当前，“新时代好少年”学习宣传活动存在“重评选、轻宣传”“重形式、轻实效”的现象。部分学校在评选活动结束后，未能持续开展学习宣传活动，导致“新时代好少年”的影响力逐渐减弱。在宣传形式上，仍以传统的事迹宣讲、展板展示为主，缺乏创新性和吸引力，难以满足青少年的认知特点和需求。据调查，在参与过学习宣传活动的青少年中，仅有35%的学生表示活动对自己的行为产生了明显影响，反映出活动的实效性有待提升。此外，学习宣传活动在不同学校、不同地区之间开展不均衡，部分学校活动开展丰富多样，而部分学校则流于形式，未能充分发挥活动的育人功能。

（三）协同育人机制尚未形成强大合力

“新时代好少年”培育工作是一项系统工程，需要家庭、学校、社会各方面协同配合。但目前，我区协同育人机制仍不完善。在家庭层面，部分家长过于注重孩子的学习成绩，忽视品德培养，对孩子参与社会实践、志愿服务等活动支持不足。据统计，在我区青少年参与志愿服务的阻碍因素中，“家长不支持”占比达22%。在社会层面，部分企业、社会组织对青少年思想道德建设的参与度不高，缺 ……（未完，全文共4842字，当前仅显示2551字，请阅读下面提示信息。收藏《在全区“新时代好少年”建设推进会议上的讲话》）